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机构简介、组织架构、年度报告
德威慈善基金会简介及组织架构 05
德威慈善基金会成员 06
德威慈善基金会名誉会长致意 07
德威慈善基金会名誉监事长寄语 08
威权康复服务中心简介 09
威权康复服务中心架构及财务收支报告 10
威权康复服务中心主任团队工作报告 11
残疾儿童康复及教育服务
启康部 15
启聪部 19
启智部 25
启星部 30
家属资源与社工部 35
区儿童福利院驻院康复服务项目 38
融合教育服务 41
社区综合康复服务
北滘镇残障康复服务项目 45
勒流街道残障康复服务项目 51
杏坛镇残障康复服务项目 55
顺德区残疾人居家康复服务项目 59
威权康复服务中心大良专科门诊部 65
医务社工服务项目 69
精神健康服务项目 77
乐从慈善综合体项目 85
主题活动助共融
“科学爱耳护耳，实现主动健康”第24次全国爱耳日活动 89
第12次世界唐氏综合征日宣传活动 90
第16个世界孤独症关爱日活动 90
第33个全国助残日主题系列活动 92
国际六一儿童节系列活动 93
第17次全国特奥日主题活动 94
威权第一届亲子趣味运动会 95
第14次“全国肢残日”主题活动 96
团队管理与发展
人力资源发展 99
党建引领工作 100
员工关怀 105
服务交流及发展 110
荣誉情况 112
媒体报道 113
联系方式 115
鸣谢单位 117
机构简介
德威慈善基金会简介及组织架构
德威慈善基金会成员
德威慈善基金会名誉会长致意
德威慈善基金会名誉监事长寄语
中心简介
中心架构及财务收支报告
主任团队工作报告
德威慈善基金会简介及组织架构
佛山市顺德区德威慈善基金会（英文"SDDWCF”）成立于2015年12月，是由顺德本土社会服务团队与香港伍威权慈善基金发起创立的，在顺德区民政和人力资源社会保障局批准下设立的慈善组织，定位为资助型、支持性的慈善基金会。
自成立以来，德威紧守初心，致力于支持助残、安老、长期病患、社区共融的公益慈善项目，建立起"德威童康"、"德威益创"、"德威艺动”以及“德威唤忆"四大品牌项目。经过八年助残和社区慈善工作的实践与耕耘，不断升级和探索，逐步聚焦于利用公益慈善撬动和集约社会参与，促进公益慈善的可持续发展。
"筑福弱势社群，齐建共融顺德”，德威慈善基金会始终坚持专业化、规范化、多样化的发展，不断创新探索系统化解决社区问题的模式，不断摸索推进可持续发展的慈善公益服务体系建设，为顺德慈善公益事业的发展做出多元的价值贡献。
为了更好地发挥基金会职能，德威慈善基金会依法治理、持续检视、完善内部管理流程及制度，提高组织管理透明度,致力培育多样化、综合性的专业人才梯队，逐步构建起助残安老社区共融发展的品牌形象。
价值观 VALUES
追求专业平等尊重协同效应持续改善仁爱精诚
使命 MISSION
残障康复 匡扶长者全人健康社区共融
愿景 VISION
德威慈善基金会致力成为本土最值得信任的慈善组织，打造本土最具代表的助残安老社区共融发展的慈善公益品牌。
德威慈善基金会组织架构
德威慈善基金会监事会及理事会成员
作畅顺和资助善款落到实处用得其所。
伍威權慈善基金主席伍馮佩玲 女士
唯求雨露澤 唯 借春風扶求借雨春露風澤扶鄉阅 鄉弱草
德威慈善基金會名医會長致意 伍冯佩玲
德威慈善基金會名誉事長叶福源先生
叶福源
造统明珍情
威权康复服务中心简介及组织架构
顺德区威权康复服务中心成立于2004年8月，专为残疾人（尤其是残障儿童）提供医疗、康复、教育、托养服务于一体的康复服务机构，同时也为顺德区的残疾人士提供全面而优质的社区康复服务，并协助残疾人士在身体机能、心智、社交及潜能上的发展，缔造一个有利的环境协助他们积极融入社区生活。
我中心是一间综合康复服务机构，多年来中心业务领域不断拓展，主要服务有肢体残疾儿童康复训练、智障儿童康复教育、孤独症儿童康复教育、听障儿童康复教育、言语障碍儿童康复教育、康复评估、成人康复、职业康复、社区康复以及社会工作等专业服务。具有临床经验丰富的医疗、康复、教育、社工等专业队伍，以精湛的技术、优质的服务为残疾人士提供高质量的康复服务。
通过全体工作人员的共同努力，2011年威权康复服务中心评为广东省二级“智力残疾儿童康复机构”、二级“肢体残疾儿童康复机构”、三级“孤独症儿童康复机构”，2014年评为广东省二级社会福利机构；2019年授予“广东省扶残助残先进集体”称号；2021年授予“AAAA等级社会组织”称号；2022年授予“顺德区扶残助残先进单位”称号。
同时也作为顺德区肢体残疾康复技术指导中心、顺德区智力残疾康复技术指导中心、顺德区听力语言残疾康复技术指导中心、顺德区残疾人辅助器具供应站推动区内残疾人康复服务的发展与技术指导。
愿景 VISION
持续追求专业卓越及提供以人为本的服务，最终成为广东省内综合康复医疗机构的最佳典范。
使命 MISSION
爱心助残、全人康复、社会共融
价值观 VALUES
追求专业、平等尊重、协同效应、持续改善、仁爱坦诚
威权康复服务中心主任团队报告
威权康复中心一直以儿童及残疾人士的福祉为前提，与时并进，持续开创多项教育和福利服务，协助他们尽展所能，建立积极人生。我们很荣幸向大家报告2023年的重点工作。这一年满载挑战，有幸凭借本中心上下一心，积极践行“爱心助残、全人康复、社会共融”的使命与承诺，对顺德社会带来正面影响及作出贡献。
逆境同行 倍加珍惜
过去一年，威权康复服务中心经历了不少考验，随着政策的转变，财政资助的资源大幅减少，不仅如此，在资助方向上出现了两大主体的非中性政策，弱势的一方会非常艰难，并知难而退，社会办的社会服务机构生存空间压缩不少。
虽然压力与挑战不少，威权康复服务中心的服务却在不断发展进步，在过去一年，分别被澳门、香港理工大学、中国优生优育协会邀请在研讨会上分享威权康复服务模式。也在省级基金会、佛山市级康复协会、区级康复协会、慈善会等获得多项肯定及奖项。我们公开透明，并积极做知识转移，把成熟康复经验向顺德业界透过本地研讨会分享传播。这也促使我们不断自我反思，自我审查我们的中心规划和课程、服务一一以确保我们与日俱进，想服务对象及家庭所想，使我们的服务更好地为顺德和大湾区服务。
推动特殊儿童家庭教育 建立积极人生
家庭是培育儿童成长的主要场景。儿童在健康愉快的家庭中成长，更有利于身心发展。过去一年，本中心就不同议题进行了研究及行动，以提升家长参与儿童康复的意识，并透过家长满意度调查、焦点小组等提升家长参与儿童康复的程度。同时，我们也举办首届亲子运动会，借着运动增强体格，促进儿童脑部发展及提升抗逆力，从而建立身心健康的人生。
“健康”和“快乐”是天下父母对子女的期许。本中心致力营造有利特殊儿童成长的社会环境，让他们健康快乐地成长。俗语说：“三岁定八十”，适切的“及早介入”，不仅对儿童的康复表现有莫大益，更能为幼童的身体及精神健康奠定重要根基。
中心近年把“儿童早期干预”和“儿童及青少年心理健康发展”列为服务重心，为学前有特别成长需要的儿童提供更全面的服务。同时，强化了对家庭及家长支援的工作，协助照顾者与孩子建立亲密关系，以贯彻“及早介入”理念的实行。
恪守专业开拓多元服务
本年度，中心加大力度到广东珠三角地区的康复机构参观交流包括，广州、珠海、深圳等城市。学习不同地区之间的发展路径与服务模式，更好地服务顺德有特殊需要的儿童及家庭。我们的教学团队更大力推进融合教育的发展，协助儿童更好地适应校园生活，9月份更举办儿童毕业礼，鼓励儿童更有信心与能力面对学习。
在社区康复方面，本中心成功获得二类医疗器械资格，结合我们顺德区听力语言康复技术指导中心的资质，我们开展一站式老年听力评估与适配及康复服务。
为了助力广大群众科学康复和缓解身体疼痛，我中心门诊部结合医康服务优势积极开发了“互联网+康复医学”的居家医康服务一一小威康复。小威康复将带领专业的医康团队，上门提供康复治疗服务，通过康复训练、理疗等形式为居民提供日常康复服务，缓解疼痛，预防疾病的发生发展。
优化人力资源管理
一直以来，中心十分重视人力资源管理及员工培训，增强员工专业康复知识和能力，以应对不断演变的服务需要。承蒙广东省德胜社区慈善基金会的资助，本年度支持员工参与交流活动及康复教育培训51次，覆盖专业人员337人次。除了员工培训外，中心亦致力优化员工福利。由中心工会举办的多项联谊活动，丰富员工职场生活，同时也为有需要的职员探访慰问，让同事们能够更安心地工作。此外，中心十分重视机构文化建设，我们组织了多场座谈会及亲子同乐会为员工消除后顾之忧，以优质的精神面貌与使命感为服务对象提供高质素的康复服务。
为着让服务对象、中心及社会各持份者体现最佳效益，威权康复中心一直以来非常重视管理效益的提升，坚守稳固的社会服务管治架构及健全的机制。过去一年，我们为中层管理人员举办一系列6场“沟通与领导力”的培训。让中层管理人员具备社会服务产品化的思维。中心秉持体现现代化的管理和实践，发挥关爱精神，以最具成本效益和最有效率的方式提供适切的服务。
中心持续优化各部门“目标管理”服务体系，在组织内部建立了一个相互联系的目标体系，而这种体系把员工有机的组织起来，使集体力量得以发挥，同时目标管理的实行就意味着组织管理民主化、员工管理自我控制化、成果管理目标化。
衷心感谢时刻感恩
展望2024年，中心迈向20周年，凭借创新思维和社会敏感度，我们将以兼具热情与活力的“康复者”和“关怀者”角色，迎接社会新挑战，为儿童及残疾人士的未来努力。成功没有既定的方程式，我们将抱着勇于探索尝试，实事求是的态度工作及提供服务。期望我们以坦率的心，谦逊学习，展开新里程。
最后，我们主任团队再次向一众监事会、理事会、伍威权慈善基金以及业务主管单位顺德区民政和人力资源社会保障局、顺德区残疾人联合会，以及各镇街公共服务办公室、镇街残疾人联合会，还有与我们并肩携手的跨专业员工及前线团队表示衷心的感谢，大家的共同努力让中心在艰难的经济环境下仍能保持优质的服务水平，让服务对象得到所需的服务及得到适切的照顾。在未来的日子，我们团队将继续积极发展各项切合残疾人士需要的服务，让其尽展才能，建立更丰盛的人生。
残疾儿童康复及教育服务
儿童康复部
家属资源与社工部
区儿童福利院驻院康复服务项目
融合教育服务
启康部
顺德区威权康复服务中心启康部作为机构的始创部门，成立于2004年8月，专为0-14岁肢体障碍/精神运动发育迟缓儿童提供肢体综合评估，针对肢体障碍儿童在粗大运动、精细动作、生活自理、认知学习、社交能力等领域存在的发展障碍制定康复计划，进行相应综合康复治疗，并以全面综合康复为宗旨，为残障儿童提供全面的康复服务，于2011年被评为广东省二级肢体残疾儿童康复机构。
启康部由康复医师、康教老师和康复治疗师等专业人员组成，现团队有17人。本年度共服务儿童人数为101人，经过本年度的康复介入后，本部门儿童的能力都有不同程度的提高。
探究主题活动
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的相关指引，应最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。如陈鹤琴先生所言，“大自然、大社会都是活教材”。
本年度，启康部开设探究主题班级课程，如引领孩子“走近生命”的探究饲养活动，关注孩子科学与人文精神发展的深层内涵，彰显其深层的教育价值。孩子们通过参与饲养蚕宝宝的过程，真真切切地感受到蚕宝宝的生长变化，了解到蚕宝宝的外形特征、生活习性、生长过程，丰富了对蚕宝宝的认知，发展了初步的探究能力。在照顾蚕宝宝的过程中，孩子们也开始体验到照顾一个生命的责任，爱心的种子从此在心中生根、发芽。
典型案例
凯凯，4岁6个月，临床诊断为：运动障碍及全面发育迟缓，自2022年9月1日起，在中心进行一系列康复训练。训练前双下肢肌力较差；不能独自站立，不能独自行走，平衡及协调较差；不能上下楼梯；认知及语言较同龄儿童落后，发音不清晰。
经过一年多的运动、认知、言语训练后，现孩子能够独自站立，站立平衡达2级；能步行2-4米并保持平衡；能扶扶手上下楼梯；能够指认常见物品；能正确分辨物品的大/小、多/少、空间等概念；能够对物品作配对分类；能够讲简单的小故事；社交能力较前提高，能主动与人打招呼，勇于表达自己的意愿；能唱儿歌；言语方面，能主动模仿发音，发音较前清晰，能说出两件有次序性发生的事，能唱能数1-10。
服务感言
黄天莹 康复治疗师
我想利用这次机会，感谢中心领导给予的机会和支持，为我提供了一个很好的平台和发展机遇，以及部门内各位同事平日里对我的帮助和关心。儿童康复治疗工作是伟大而有意义的，在提高儿童的肢体功能同时也减轻了家庭和社会的负担，我深知自已的职责所在，在往后的工作里定会始终如一地坚守“爱心、耐心、细心”的优质服务宗旨，在平凡的工作岗位上，体现出伟大，使我的人生更加闪亮。预祝新的一年开启新的希望，新的希望承载新的梦想，愿我们威权康复服务中心事业更顺利，路越走越好！愿同事们工作顺利，万事如意，心想事成！
谢绚 康复治疗师
盛年不重来，一日难再晨，在中心工作期间我收获了成长，是领导的指引和保障，是同事的帮助和鼓励，是家长的信任和支持。感谢中心的栽培，让我的综合能力不断提升；感谢同事的包容，让我感受到家的温馨；感谢家长的信任，让我得到肯定。新一年的到来，同时也迎来了中心二十周年庆，衷心祝愿机构越办越好。
致启康部钟远婷老师：
睿睿最亲爱的远婷姐姐呀\~其实我第一次听说睿睿穿好鞋子走开又返回来等你时，我真的是特别惊喜！讲真，连他爸都没享受过这种被依赖的感觉\~当然，对我是有依赖的，不然我得把他送你家门口去，哈哈哈！
睿睿康复之路走了近4年，经历了好多老师，从以前不会走路到现在酒醉式走路，你和源哥哥功不可没；而他从啥事不理会到现在会肢体表达需求、会要赖看眼色，你功劳更大！最开始我看了几天你上课，很欢乐很活泼，不管他给予什么反应，你都会很自然地按节奏继续引导他，这方式短时间改变不了他，但改变了我。有个资深宝妈曾跟我说，“带娃成长，当妈先傻三年”，我那会很认可但始终无法坚持，尤其是看着儿子对我冷漠不理睬的时候，更觉得孤独又伤怀。但因为有你和二楼常逗睿睿玩的老师们，我慢慢好像找到一些窍门了，终于成功实现“当妈先傻三年”的状态，在外人看来，我们常在自言自语，但我相信，只要坚持不断输入，总会有输出的一天，我期待着，以后也一定会给你们带来好消息！我很庆幸自己的改变也替睿睿感谢你的持续正能量，世人都喜欢正能量的人，无一例外，感恩有你，比心！
我不是个煽情的人，但真心感谢你们的付出，尤其是柳锋姐、璐怡老师、瑞琼老师、源哥哥、远婷姐姐和班班的各位老师、阿姨，还有我们可爱的社工柳明姐姐，因为有你们的耐心陪伴，睿睿有了别样生活，不再是只有妈妈常伴\~我也有了偷懒机会，短期脱离单一节奏，探索到不一样的人生方向！
借此机会，惟愿未来启康部继续不忘初心，孜孜不倦地给这群小天使希望之光；再愿未来启康部老师们健健康康，天天开心，你们过得也好，才会给孩子们带来更多更多欢乐！
一服务使用者睿睿和睿睿妈妈衷心祝福
获赠锦旗
朴实的言语、鲜艳的锦旗彰显的是师生之间彼此的真诚与和谐，也是对康教人员无私奉献的最好回报。本年度启康部收获了分别由芮芮家长、晋晋家长、小翔家长赠送的锦旗3面，启康部全体康教人员将继续为孩子们提供更加优质的康复服务。
作品展示
启聪部
威权康复服务中心听力语言康复部，成立于2016年1月，是顺德区听力语言残疾康复技术指导中心、粤港澳大湾区言语治疗平台暨言语治疗硕士实践基地，专为0-14岁听力残疾、语言发育迟缓、构音障碍等儿童提供康复评估、康复训练、咨询指导等专业服务。针对儿童在健康、语言、社会、科学、艺术等领域制定集体课教案和个别化训练计划。
启聪部由听力师、特教老师和康复治疗师三部分人员组成，现有特教老师3名，康复治疗师4名。
本年度共服务儿童人数为63人，现开展听能管理、听觉言语训练、言语矫治、学前教育教学、精细动作训练、艺术活动、社会技能训练、户外(或户内)体能锻炼等课程，本部门儿童的能力都有不同程度的提高。
团体活动为孩子提供了相互观察、交流、模仿的机会，提供了学习社交技巧的自然环境。特别是小组内某个孩子的成功，可以激励其他孩子获得同样的成功，能够有效地调动几童参与的积极性，使孩子们逐渐产生集体的归属感和安全感，逐步学会等待、轮替、互助与合作，促进人际关系健康发展，从而减少对成人的依赖。今年小组课程招募新成员11人，老师制定出健康、语言、科学、社会、艺术五大领域的全面发展不同阶段的教学目标，依据循序渐进的原则从初级目标逐步过渡到高级目标。
特色活动一一“爱耳日”系列活动
耳朵跟眼睛一样，是我们与外界保持联系的重要门户，有了耳朵，我们才能听到大自然美妙的声音，才能与人更好地交流，耳朵让我们的生活多姿多彩。2023年3月3日是第24个全国爱耳日，今年全国爱耳日的主题是“科学爱耳护耳，实现主动健康”，好的听力更需要我们细心呵护。为响应爱耳日主题，呼吁全民增强爱耳、护耳知识，养成科学用耳行为，增强主动健康意识，我中心联合顺德区听力语言康复指导中心于3月3日举办了“科学爱耳护耳，实现主动健康”
第二十四次全国爱耳日系列活动。
3月5日，中心启聪部陈柳锋部长到古鉴党群中心为村民进行健康宣教和义诊活动
3月18日下午，顺德区威权康复服务中心启聪部组织了一场“制作汉堡包”亲子实践活动
典型案例
泓泓，男，2岁10个月，临床诊断：双耳感音神经性耳聋。
2023年3月份家长带孩子来我中心咨询，评估师通过首堂评估了解情况后，发现孩子双耳已佩戴一年半的助听器，评估过程中未见孩子能察觉声音，呼其名无反应。说明佩戴助听器无法补偿孩子的听力，加上孩子年龄较小，孩子的发展迫在眉睫，为了日后孩子有更好的发展，建议家长考虑植入人工耳蜗。
2023年4月份右耳植入人工耳蜗，5月份开机后继续来我中心进行康复训练。听力语言康复部资深老师们紧急开会，经讨论后先制定教学计划，教学目标，建立聆听习惯发展听能，从察觉声音、辨别、识别、理解全过程进行康复，在康复过程中始终遵循孩子的年龄发展规律，使用不同的游戏活动进行教学，让孩子体验在玩要中学习，提高孩子学习的趣味性，让孩子更愿意自主参与学习活动，从而达到教学目标。
经过10个月的康复训练，泓泓的听力和语言能力有了显著的改善。能够听到周围的声音，从开始的察觉声音到目前的听觉记忆两项（动词 ^+ 名词；名词+名词)都有很大的提高，对于语言的理解和表达也有了明显的进步，指令的理解顺利从肢体语言过渡到两步指令的执行，例：桌子的苹果给姐姐。发音从开口模仿到叠音、词组、短句(动名词，主谓宾句子)，最后顺利与家人朋友简单交流，和同伴进行游戏互动等。
服务感言
我是北区居民阿荣，一直饱受一对双胞胎儿子的教养问题困扰、高龄二胎，加上没有其他老人帮忙，先生自己也中过风，不是很愿意接近他们，全部由我一人来照顾他们的生活起居，以及日常的认知、学习。我自己还有工作，感觉是顾了他们吃饱穿暖，不生病，就没顾上教他们其它的东西。特别是弟弟，三岁后才开始说话，而且语速很快，快到听不清他在说什么。他们相互间叽哩呱啦，外人很难听懂。三岁半上幼儿园，也是这种状态。对他们爸爸也是不能好好态度的说话，动不动就以吼代说。
双胞胎快五岁时，情况并没有太好转，我意识到他们的情况不能再等。一方面要求幼儿园分开班，减少相互的影响，让他们都可以接受正确的语言熏陶，一方面积极寻求外界的帮助。在朋友介绍下找到一家网上做感统训练的机构，在机构评估后，指导家庭训练方案。也可能是一对二，自己也不专业，加上他们也不是很配合那些按摩和三个旋转等训练动作，大半年过去了，感觉收效甚微。2022年10月，我们忧心仲仲带他们去儿童医院做了专业评估，想寻求线下实体的专业服务。结果显示他们属于发育迟缓，需要按医院定制的提升方案进行训练，预算一年费用10万有多。这个标准我们家实在无力承担，又只能干着急。
直到今年三月中旬，经过不懈的多方寻求，终于有两个热心的义工团队，差不多是同时向我们介绍了威权康复服务中心。我们第一时间联系上了威权陈柳锋部长，陈部长了解我们家孩子情况后，也第一时间表达了双胞胎马上面临小学，还不能流利表达的急迫性。由于全部构音老师时间都满员，机构安排不到合适的上课时间，需要用晚上和周六日的休息时间加班上课。是谢老师第一时间站出来帮我们加班上课，而且一上就是一年。无论刮风下雨，谢老师都在那里等着我们，每次上完课都会认真交待我们，今天学了哪些内容，双胞胎都有哪些进步，有哪些不足；回家后家长要如何进一步引导和加强这些方面等等，我们家双胞胎也都非常热爱这个有爱心、和耐心的大姐姐谢绚老师！
现在两个孩子上小学了，语言方面已经有明显的进步！只要提醒弟弟说慢一些，基本也能听清了。虽然由于前几年我们的疏于引导和开发，他们说话的词汇量明显不够，但基本词句的表达，慢慢都能说清楚了。学习方面的情况比我们想象中也要好得多，而且，由于我们接送时间的限制，让他们每人每周只能上4个小时，还是每天晚上加班上的，上课时间方面相当于量身定制的服务，极大改善了我最头痛、最无奈的是一人教养双胞胎的问题，我们真是太幸运了！
从我意识到小孩问题需要干预，到最后终于联系上威权康复服务中心，前后用了一年左右的时间。在老师的指引下，还成功申请到了政府补贴，从四月份开始，可以享受每月总共20小时的免费康复训练，一年下来，为我们省下一笔不小的开支。这些都是顺德政府服务民众、关心每一个平民大众的暖心之举！我们有幸生活在这样的顺德，有这样关心民众的政府照顾，亲身见证和体验到了人民政府为人民服务的实力举措，以后还有什么困难我们不可以克服呢？
再次感谢顺德政府！感恩威权康复服务中心！
一服务使用者廷廷妈妈
陈健玲特教老师
不知不觉我加入威权康复机构有五个多月了，从行业菜鸟慢慢摸爬滚打不断学习与培训，现在能应变自如，一路走来，感触良多。我体会到作为一名特教老师要耐心、细心、多思考；要针对学生因材施教；要重视家长的培训与沟通。感谢机构对我的培训与教导，感谢同事们对我的耐心帮助与包容。真心觉得，康复教育是一项极具挑战的工作，只有在教学中不断反思，不断完善自我才能不断前行。总而言之，工作虽累却甘之如始，迈开脚步走向更远的路。
欧 林 特教老师
任光荏苒，日月如梭。回顾这一年，有成功的汗水，收获的喜悦也有失败的无力感。正因为有了这些经历，才有了现在的我。我的今天离不开领导、同事的的帮助与支持。在新的一年里，我将整装待发，继续为中心添砖加瓦。也祝愿中心在新的一年越来越好！
团队荣誉
今年听力语言康复部收到来自昊昊、佑佑、芯芯、懿懿、蔓蔓、键键、安安家长的锦旗共7面，表达了对我们康教老师的肯定和信任。一面锦旗对于康教老师来说，份量是不同的，它正是对每一位康教老师的认可和肯定，同时也是一种鞭策，今后听力语言康复部全体康教人员将会继续努力，为更好的教导孩子而努力。
启智部
启智部成立于2006年，是顺德区智力残疾康复技术指导中心，中国优生优育协会特殊教育专业委员会单位。团队由康复治疗师与特教老师等专业人员组成，部门主要负责人为逾十九年实务经验的主管康复治疗师，是一支爱岗、敬业、乐于奉献的专业技术队伍。
专为0-14岁精神运动发展迟缓、学习困难、唐氏综合征等各种心理与行为异常的儿童提供康复训练、咨询指导的专业服务。内设音乐治疗室、个别辅导室、图形操作室、生活辅导室、多功能训练
室、情景教学区等。通过奥尔夫音乐、图形操作、奥普迈思维训练、蒙特梭利教学等康复教学手段，全方位提升儿童认知、语言交往、生活自理、社会技能、粗大运动、精细动作、感官知觉等方面的能力，为儿童提供个性化、专业化和全方位的康复服务。并于2011年被评为广东省二级智力残疾儿童康复机构。
特色课程
箱庭疗法 (沙盘游戏）
箱庭疗法（沙盘游戏治疗）：是在治疗者的陪伴下来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法。
主要针对：情绪障碍、注意力缺陷、多动障碍等问题、特殊儿童不良行为问题等方面问题的儿童，帮助培养自信与人格、发展想象力、社交障碍、语言障碍、语训能力提升和创造力，缓解压力，释放自我，体验来访者的情绪，改善孩子适应困难情况，增强孩子的自信心！
“3-3-3”学习能力培养是中国儿童中心教师依托中央教科所研发科研课题，并结合实际教学经验和中国儿童身心发展规律研发的一套全面发展的课程。
333学习能力提升课程
通过一套专业的 ^{\prime\prime}3^{-}3^{-}3^{\prime\prime} 智能学具开发儿童潜能，其中在学习能力方面，培养儿童科学思维、协调能力(手、眼、脑、口、耳等学习器官的协调性)、提高注意力、记忆力、阅读理解能力、观察能力、耳朵接收信息能力、精细动作、培养主动思考和学习习惯等；在个性品质方面，则要培养孩子的认真、努力、坚持力、抗挫折能力、不怕苦、自信、自我管理、自我反思和良好的做事习惯：社会适应性方面，培养孩子学会合作、学会包容、体谅、换位思考等，从而全方位建立孩子的系统科学思维习惯和学习能力及良好的学习习惯。
无论是智力还是非智力方面， ^{\prime\prime}3-3-3 ”都是以孩子的自我感知为基础，以强化孩子的自我监控、自我调节、自我反思为核心，通过反思让孩子达到身心全面发展。以解决儿童上课好动、注意力不集中，作业马虎拖拉，与人交往能力差、做事没耐心、抗挫折能力差等问题。
沙盘游戏能触及儿童内心深层的问题，在游戏中能平衡外在现实和内在现实，逐步达到自我治愈，从而改变行为。
启智部孩子正在开展3·3·3学习能力提升课程，通过学具操作，激发学习兴趣，让孩子爱上学习，由“学会”变“会学”。
特色活动一一传递爱与希望，延续唐宝未来
藉着唐氏综合征日的到来，启智部开展了一场多肉种植活动，期望通过活动提高唐宝宝的社会参与度，增进唐宝宝认知和生活技能，发展唐宝宝的社会技能，树立儿童合作意识，健全唐宝宝自信自强的人格形成，加强亲子间沟通与关系建立。
典型案例
本小意，年龄为四岁半，就读于某幼儿园中班。
据家长反映，小意在上学期间由于行为问题，受到老师不当惩罚。出现了无法离开养育人，需要24小时陪伴。喜欢待在黑暗的环境里，除养育人之外不与其他人对视、社交。情绪波动异常。小意家庭成员有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和姐姐。主要教养人为其爷爷、奶奶，父母均在职，家庭经济状况良好。家人之间的关系较和睦，爷爷奶奶对孩子教育方式偶有溺爱。父母对孩子的教育方式属于中庸之道，既不过分溺爱也不严厉。小意亲人均无精神疾病史。
老师先与家长进行了深入的沟通，了解小意在家中的表现和家庭环境，强调了早期干预的重要性。
针对小意的情况，为他提供个性化教学计划及实施方案。开始时，通过角色扮演、故事讲述等方式，达到破冰目的，使小意愿意接受老师并愿意与老师进行游戏社交活动。然后通过情绪管理训练，帮助他认识和理解自己的情绪，并学会合理表达和调节情绪。同时定期对小意的家长进行家庭辅导，指导他们如何关注孩子的情绪状态，提供家庭支持和鼓励。在小意情绪状态稳定后再进行社交及科学领域训练。
并鼓励小意尝试与其它伙伴一起参加社交游戏。
经过一段时间的干预，小意的怕光、不与人对视、不愿社交等状况有明显改善，情绪也变得相对稳定，也能慢慢开始除家居环境以外，在其它环境的社交活动。在取得了在陌生环境中能与陌生人适当社交后，我们开始尝试短时间的幼儿园生活。经过一段时间的适应后小意基本可以适应了幼儿园生活了。现在的小意已经可以开心的去幼儿园学习，愿意主动与同伴一起游戏，可以准确地提出自己的需求，并能较好的表达自己的情绪，遇到无法解决的问题也能寻求帮助了。
服务感言
进入启智部晨曦班的第二年，孩子的进步有目共睹，尤其是听觉敏感与语言。日常能接触到的、我们都认为再正常不过的声音，在他的耳朵里就变成无比恐怖的噪音，瞬间能让他情绪崩溃。当时没有太多育儿经验的我们只能把他带离现场，安抚好他并稳定情绪，但我们也知道，这不是长久之计。
经过与老师、社工的多次沟通，大家都希望能找到方法来帮助孩子克服听觉敏感这一难题。在这里非常感谢大家的热情帮助，社工专门为我们召开一场经验分享会，通过其他家长的亲身经验为我们提供很多非常有帮助的意见和建议。老师则和我们一起帮助他进行声音脱敏，在学校、家里、户外，随时随地记录下他所害怕的声音，然后有技巧地将这些声音慢慢融入到他的学习生活中，让他学会接受不同的声音，接受声音作为生活的一部分，遇到令他不安的声音时如何去自我调节、安抚。
根据其他家长的经验分享，我们决定定期为孩子进行评估，根据评估的结果和老师一起沟通调整对于孩子的教学方案。老师也在课后主动和我们沟通日常在家里如何引导孩子开口说、表达需求的方法。幸运的是，今年8月份我们成功报名参加来自香港的言语治疗专家团队的课程。通过老师们的引导，进行针对性的言语治疗训练，孩子开始学会使用短句和我们沟通，老师更是提醒我们，在家里的练习是一定不能中断，利用日常生活更自然的方式来引导孩子说话是更有效的。
通过全日制课程的训练，孩子在生活自理、规矩遵守等方面都有很大的进步，这离不开老师们的悉心教育和引导。在这里真的非常感谢老师，感谢您们用专业的知识和经验，为我们提供指引，让我们看到孩子一点一滴的进步，看到未来的希望。
一一服务使用者元元妈妈
希茗在1岁零8个月的时候，只会叫：“爸爸、妈妈”；词语表达量不超过10个；叫他名字时，没什么反应；跟他说话时，眼睛不与人对视；见到陌生时怕生，不敢和人交流，喜欢躲在我的身后；专注力差；语言表达能力、智商明显比同龄差距很大，后来去了顺德妇幼保健院检查，他被诊断为：社交交流障碍、边缘智力、语言发育障碍。原以为送他去早教班会有所改善，但两个月后，感觉效果甚微。由于女儿紫嫣在顺德妇幼保健院体检也被诊断为：边缘智力、语言发育障碍。女儿从3岁半开始至现在，一直在威权康复服务中心康复训练，效果还可以，因此我决定送儿子过来做康复训练。
儿子1岁10个月至今一直在威权康复训练，现在已经4岁4个月。由于儿子的智商有限，3岁半的时候经评估后，每天1小时康复训练，儿子水平仍未能追赶上同龄儿童，于是我与老师商讨，调整了希茗的学习方案，在原有1小时的基础上（认知课、感统课），每天增加2小时的社交小组课、认知课等内容，自那以后，孩子的康复效果明显，生活中的一些坏习惯慢慢改掉了。机构的老师很有责任感，每天基本都会发信息给我反馈儿子学习的情况、进度，指导回家后怎么引导孩子学习，这点非常感激老师的帮助，因为这样能让我及时了解儿子的学习情况，回家也能按照老师的指导引导孩子。
经过两年多的康复训练，希茗的进度有目共睹，他从1岁8个月只会说10个词的词汇量，至今他已经会说很多话了，现在已能说出10个字左右的短句。给他提出问题的时候，能思考回复，虽然有时回答得不太顺畅，但在引导下，能说出完整对话；别人叫他名字时，会有反应，已经开始有自主意识；跟人说话时，现在眼晴会与人对视；见到陌生人时，不会再像以前那样躲在我的身后，无以前那么怕生了；专注力比以前好了，他在家能坐在桌子上画1-2个钟的画画、剪纸；现在会握笔写1-10的数字了，会拼简单的积木、拼图，精细动作不断进步；能接到皮球了，反应能力比以前好了；有时他会主动向我们提出问题，慢慢地变得有思考能力的小朋友了。
每逢中秋节、过年、开学等节日，中心都会送上小礼物给孩子们（有吃有用有玩的），很贴心，每次拿到礼物回家，孩子们都很开心。在中心及老师的帮助下，成功申请到德威慈善基金会的补助，现已大大地减轻了我的生活开支及负担。看到孩子的改变，我心里非常开心与感动！
感谢威权康复服务中心和老师们对我们弱势群体的帮助，孩子的改变让我们能看到未来的希望，日子有了盼头，不再像以前那么仿徨了，我相信儿子在贵中心的康复下，会越来越好的！
一一服务使用者希茗妈妈
朱书英 特教老师
我在康复教育工作的时间虽然不长，但从这份职业中体会到莫大的幸福和满足感。今天获得的点滴成绩要感谢领导、同事的引领、支持和肯定。今后的工作中我会积极参加各种培训，不断充实和改善自已的知识，在工作中发挥自己的主体作用。只要热爱生命，热爱事业，热爱孩子，在教育的过程中，同孩子们融合在一起，在这无人知晓的土地上默默照亮一方天空，同样也照亮了自己。特教工作是辛苦的，但是我能体会到特教工作是苦中有乐，其乐无穷的。
郭淑君特教老师
作为一名特教老师，我深知自己肩负着一份神圣而艰巨的使命。在这个充满挑战与机遇的领域里，我与孩子们共同成长，见证了无数感人至深的时刻。特教工作并非易事。面对孩子们的不同需求和挑战，感谢单位不断提供学习平台，让我能参与各类培训和交流活动，学习到新的教育方法和技巧，与同行们共同探讨教育方法与心得，提升自己的专业素养。最后，我想用这样一句话来总结我的工作感言：“在特教的旅程中，我们不仅仅是孩子们的引路人，更是他们生命中的一道光。让我们携手同行，点亮特殊孩子们前行的路。”
获赠锦旗
伴随着时光款款的脚步，满载着硕果累累的喜悦，家长们因为孩子的明显进步给启智部送来六面锦旗，对老师们的温暖帮助表示衷心的感谢，启智部全体康教人员将致力为孩子提供更加优质的康复服务。
启星部
威权康复服务中心启星部成立于2007年，作为顺德区精神残疾康复技术指导中心，专为0-14岁孤独症谱系障碍及社交、注意力缺陷障碍的儿童，提供专业的综合康复评估、康复训练、指导及相关咨询的康复教育服务，遵循因材施教，总结多年的教学经验，根据儿童的能力定制合适的训练目标及方案，运用应用行为分析（ABA）、心智解读、社交故事等康复教育方法，为儿童提高各领域综合能力，致力帮助儿童全面发展，从而融入家庭融入社会。中心与2011年被评为广东省三级孤独症残疾儿童康复机构。
特色课程
开星果谱系儿童脑机接口训练
今年启星部为孤独症及其他伴随社交障碍、发育迟缓等儿童，帮助缩短综合训练康复周期，开展了开星果谱系儿童脑机接口训练课程，从社交、语言、认知（注意力、视觉空间、数学逻辑）、感觉统合（大动作）、触觉情绪（情感表达）、精细动作等方面帮助儿童提高认知、学习水平，促进孩子的自尊、自信和自我形象的建立，进而逐步实现融合，回归生活。
开星果谱系儿童脑机接口训练课程的开展受到诸多家长的热烈欢迎，课程开展后， 90% 儿童的行为管理有明显的进步， 50% 儿童的社交沟通有明显的提高。家长普遍反馈，经过一段时间的训练后，儿童的社交沟通能力、注意力、问题行为均有不同程度的提高、改善，儿童会自己寻找新的玩伴并加入游戏，课堂问题行为减少，指令执行完成度增加。
口肌及发音诱导课程
今年启星部开展了口肌及发音诱导课程，是为了孤独症及其他伴随社交障碍、发育迟缓等儿童能更好地利用自身的口腔器官发音，能帮助儿童学会发音要领、掌握发音技巧、培养正确的语音习惯，为他清楚、流利地说出每一个字音打下坚实的基础。
课程开展后，大部分儿童在口肌器官的使用、发音等方面都有不同程度的提高改善。家长普遍反馈，经过一段时间的训练后，儿童的在家的发音发声几率有较之前提高，在课堂上也有不同的词语、句子表达出现。
特色活动一一关注孤独症，与“星“同行.助“星“飞翔
本次孤独症关爱日活动共分为3大板块：主题联谊·共伴成长、普特共融·共享同行、努力促进社会对孤独症群体以及其照顾者和专业工作者的关注和支持。
3月30日，威权康复服务中心联合南方医科大学中医药团委学生会举办主题联谊活动，让孩子们在这生机勃勃的春日里进行一场游戏与歌舞同步的互动。志愿者们不仅编排了各种表演节目俘获孩子们的注意，还设置了孩子们喜欢的游戏环节，希望孩子们能在精彩的表演及有趣的活动中，延续快乐的每一天。
藉世界孤独症关爱日来临之际，威权康复服务中心结合学前融合教育理念，关注星孩融入主流校园的需求，积极联合顺德区机关幼儿园、顺德区梁琚夫人幼儿园于3月30一31日分别在这两家幼儿园开展“普特共融”系列活动，为星星的孩子创设主流校园课程体验机会，与主流学生共享教学、玩乐等体验，促进星孩更好地融入校园生活，营造幼儿园共融氛围，促进普特共融和成长。
3月30日，中心组织孤独症亲子前往梁鍵琚夫人幼儿园参观校园，开展蓝丝带、故事分享、班级体验、收集春雨等普特共融活动
3月31日，中心联合顺德区机关幼儿园开展献花感恩环节、手绘帐篷和共融餐等普特共融活动，儿童融入情况良好
同时，今年的“世界孤独症日”主题是关爱孤独症儿童关注与支持孤独症人士的照顾者和专业工作者，借此机会顺德区残疾人康复协会发起“寻找星星守护者”故事征集活动，让更多人关注与支持孤独症人士的照顾者和专业工作者，让更多人走进孤独症儿童的生活、成长与教育，关注“星星守护者”。
典型案例
“当我看到一年级班主任发来的照片，他安安静静坐在教室时，我感到非常欣慰。”近日一位一年级新生的妈妈给威权康复服务中心的老师们送来了一幅锦旗，因为经过启星部罗老师精心的教导和训练后孩子成功步入小学生活！
接受康复训练前，发音不准确，只能说1-2个字的字词，说话不能使用恰当的语调等。缺乏与他人眼神对视，视觉注意力保持时间较短，听觉注意力较弱，较难获取听觉信息。对问题的理解能力较弱，不会握笔，缺乏数的概念，不会拼音。不会双脚跳，单脚站立不稳，不会跳绳等。情绪起伏较大，接受批评能力较弱。会抢答，集体规则弱，会说一些不合时宜的话。
经过康复训练后，语言方面：1、能使用恰当语调与他人沟通互动；2、发音准确度提升，能说4-6个字的句子；3、能持续进行对话；4、引导下，会发起与他人交流互动。认知方面：1、能理解大部分常见问题，理解能力有所提升；2、可以握笔写字；3、会10以内的大小比较和10以内的加减计算；4、认识声母和韵母，并且会拼读。注意力方面：1、交谈中会与他人眼神对视；2、视觉注意力提升较大，现阶段可对视3分钟及以上；3、听觉注意力提升较快，可以听故事正确回答问题5个。感统方面：1、单脚站立可以保持1分钟；2、可以连续双脚跳过5个5厘米高的障碍物；3、可以连续跳绳35个。情绪行为方面：能自我控制情绪，接受批评的能力改善。集体能力方面：1、能融入小学班级生活；2、会举手回答问题，会等待老师提问；3、不符合情景的话减少。
典型案例
小圭（化名），4岁7个月，诊断为孤独症，于2020年1月来到我中心开展一系列的康复介入。期间，我们与家长保持不同形式的沟通交流，针对小（化名）的问题，老师也会制定针对性的认知、语言训练目标与计划，根据小圭的能力提升再进行调整，保持家园共育。
接受康复训练前，只有咿呀学语，无有意义的口语不能拼两块以上拼图，不会描述物品名称，词汇类型单一。与他人眼神对视较少，抗拒与他人肢体接触，上课不能离开熟悉的老师，不能参与小组活动。走路有垫脚情况，平衡能力、手眼协调能力较差，大运动一般。
接受康复训练后，语言方面：1、可以自如地使用各种人称称呼；2、与家人沟通互动时可以运用有简单的词语、句子；3、能独自用句子表达自己的意愿。认知方面：1、认识常见的名词名称，如动物、水果、蔬菜、日常用品等；2、能完成2-5块的拼图；3、认识数字1-10，唱数数字1-50。社会沟通方面：1、有需求时能与他人对视，接受肢体接触；2、能配合不同老师上课；3、会与他人做简单的自我介绍。4、尝试参与不同形式的小组课，并遵守课堂规则。体能方面：1、能独自踩平衡单车；2、平衡能力、协调能力有所提升；3、会与老师玩抛接球游戏；4、走路垫脚情况有所改善。
服务感言
罗金玉特教老师
给孩子一张纸，就是给孩子一片想象的空间；给孩子一支笔，就是给孩子一个创作的机会。我们将用大海般温暖的怀抱，呵护每一个孩子，让他们成为欢乐的小天使。
林秀婷 康复治疗师
尊重的目光使他们充满前行的力量，温柔的话语使他们的天空变得晴朗，温暖的双手使他们的路途变得平坦，真诚的爱心使他们的世界充满阳光。我们平等、尊重、理解每一个儿童。尽自己的力量帮助每个孩子，让孤独星球拥有更多笑语。
作品展示
6月中旬，启星部推荐20多幅儿童画作参与《航天》儿童艺术画展活动评选，经过中心导师团队的评选，《攀登》、《一起向未来》等9幅优秀作品参与比赛。9月中旬，启星部共11幅儿童画作参与第九届全国残疾少儿和平海报作品征集活动评选，其中《宇宙生活》、《自由世界》等优秀作品参与活动。参选作品均由儿童亲自创作，内容积极向上，形式多样。每一幅创意作品的背后，都是孩子在画纸上表达自己对世界独一无二的想象。
家属资源与社工部
家属资源与社工资源部于2021年正式成立，根据中心儿童及家庭的需求，提供社会共融、家庭教育、困难帮扶、志愿者孵化培育、个案管理等服务，旨在帮助儿童提升社交能力和生活自理能力，提升家庭照顾技巧，搭建家庭和谐互助共融平台，帮助儿童融入社会，促进儿童全方位发展。
特色项目
“启明星”孤独症儿童学前共融班
“普特共融·共享同行” 共融体验日活动
2023年度在顺德区社会治理"众创共善"计划资金支持下，顺德区威权康复服务中心联合顺德区智力残疾康复技术指导中心组织开展了"普特共融·共享同行"共融体验日活动，通过体验日活动，带领儿童和家长走入幼儿园，与幼儿园儿童融合体验半天课程，促进孤独症儿童和普幼融合，努力促进社会对孤独症群体以及其照顾者和专业工作者的关注和支持。
“童乐学习，促融入校”孤独症儿童学前融合教育方法交流会
为进一步提高孤独症儿童学前融合教育效果，为此顺德区威权康复服务中心开展“童乐学习，促融入校”孤独症儿童学前融合教育方法交流会，需要教师在不影响普通儿童发展的基础上，为孤独症儿童提供个别化的辅助教育，帮助孤独症儿童尽可能地跟上整体的教学进度，从而保障整体的教学效果。
特色活动
OH”卡牌心理调试和赋能家长团辅活动
为了帮助中心家庭营造轻松的家庭氛围，舒缓家长日常生活中面临的心理压力，特邀请专业心理导师为中心家长开展OH卡牌团体辅导活动，希望在活动中带领服务对象探索心灵世界，找到压力的深层来源，释放压力与情绪的同时发掘内在的力量，赋能未来。
“欢乐团圆夜，共度国庆节” 中秋&国庆双节庆祝活动主题活动
为了大力弘扬传统文化，积极营造欢乐祥和氛国，喜迎中秋、欢度国庆佳节，社工在中心二楼大厅为中心亲子家庭筹备了系列趣味亲子活动，让亲子家庭通过亲手制作个性化的灯笼DIY及五星红旗，表达节日祝福和关怀，增进家人的情感联系，坚定了身为中国人的自豪感和爱国心。让儿童了解中华传统文化的同时，增强亲子间合作默契，并且享受节日文化带来的欢乐。
服务感言
梁银凤社工
很荣幸加入威权康复中心从事社工工作，在实践中社会工作强调“助人自助”的理念，授人以鱼不如授人以渔。在工作开展中，我们既要有解决服务对象具体问题的能力，也要培养服务对象自己解决问题的能力。这是社工的业性，要认真倾听服务对象的心声，要多鼓励服务对象去表达，并适时给出回应，让他们感受到被关注，愿意聊天，把心底的想法说出来，这样才能得到良好的沟通效果，了解到服务对象的真实需求。社工还要多运用专业性的对话技巧，比如引导、聚焦、澄清等提高对话质量。非常感恩威权这个友爱的大家庭，路虽远行则将至，事虽难做则必成，我们一起加油。
初来威权，什么都不懂，非常感谢社工耐心引导，帮助我填写资料，带领孩子做测评，介绍威权的概况，让我们很顺利的融入这里。该社工有较强的沟通能力和团队协作能力，平日里积极展开各种活动，家长和小朋友都受益匪浅。社工关心家长的心情，耐心引导困惑迷茫与焦虑的家长，让家长走出低迷状态，更好的面对生活。很开心也很荣幸遇到这样好的服务。 一服务使用者诗诗妈妈
威权的客服人员非常热情，亲和力很强，很快能和所有家长打成一片；还会经常询问家长对于培训的需求，根据家长的需求去安排和调整培训的内容；社工活动组织很丰富，隔三差五就举办一些培训活动，有心理学的活动，也有非遗文化一一扎染艺术的实操我对威权的社工人员和社工工作很满意，希望继续开展更多丰富多样的文化活动。 一 服务使用者滔滔妈妈
顺德区儿童福利院驻院康复服务
从2014年开始，威权康复服务中心承接顺德区儿童福利院驻院康复服务，分别采用个别化训练和小组训练相结合方式，在区儿童福利院和威权康复服务中心领导的关心培养、指导下，我们通过综合康复治疗缓解孤残儿童的肌肉萎缩、防止关节挛缩变形，促进运动语言认知发育，减轻护理难度，缓解致残率，提高改善残疾儿童生活质量，改善生活自理能力和社会适应能力等为目标，本着“以儿童为本”的宗旨，为儿童提供全面的康复训练和教育。
特色活动一趣味运动会
为丰富院内儿童的文化体育生活，增强儿童的身体素质，提升康复效果，2023年组织院内儿童举办了一场别开生面的趣味运动会，让儿童在运动中快乐，在快乐中运动，在运动中展示自己的风采，在运动中放飞自己的梦想。
运动会结合了院内儿童的身体特点，设置的项目既注重体育运动的竞技性，更注重趣味性，既体现个人能力，更注重团队合作。
教育家陈鹤琴说过：“把大自然、大社会做出发点，让幼儿直接向大自然、大社区学习。”特色小组课让院内儿童亲近大自然，培养儿童从小爱护植物、热爱大自然的情感，促进儿童的观察力，他们通过平时对植物角的维护，丰富了自己的生活经验，体会了劳动和收获的乐趣，学会了爱护植物，保护环境。
服务感言
伍燕欣康复治疗师
转眼间，我已工作整整十二年，让我们调整好心态，带着爱去工作，用感恩的心去工作，让我们在以后的工作中，以更加饱满的热情，不断学习和成长，帮助更多有需要的人。
康复之路，虽艰难，但充满希望。感谢治疗师姐姐的专业治疗和支持。他们的耐心、细心和爱心让我感受到了生命的力量。他们的专业知识和技能，让我在病痛中看到了希望，也让我在康复的道路上更加坚定信念。
一一服务使用者笙笙
我学会了珍惜生命中的每一刻，积极面对生活的挑战，以乐观的态度去拥抱未来。感谢家人、朋友和医护人员的支持，让我重拾信心，勇敢地迈向未来。
一服务使用者阿员
融合教育
融合教育服务，致力在平等和不受歧视的前提下，尽可能将身心障碍儿童安排在所在社区的普教学校就读资源教室，由资源教室提供适合不同学校风格不同能力、满足特殊需要的支持和帮助。作为特教老师，希望融合教育能逐步合并普教及特教系统，建立统一且独立的系统管理教育资源，并希望将不同能力班级的学生融合在一起；作为康复治疗师，能在学校宣讲更多有关康复的知识，为有需要的家庭提供康复的机会。
融合教育服务-资源教室是一种特殊的教育形式，旨在为特殊需要学生提供有针对性的教育和支持。在本学期的工作中，我们资源教室的老师积极开展各项工作，为贯彻顺德区特殊教育提升计划文件通知精神，我中心分别与乐从东平小学、乐从大墩中学、北滘承德小学和北滘西海小学合作开展融合教育项目服务，为学生提供了一流的教育服务。
特色活动
【西海·特教】辞旧迎新喜迎元旦一一每个孩子都能像花儿一样绽放
2023年12月26日下午，北滘镇西海小学和佛山市顺德区威权康复服务中心合作举行了“辞旧迎新，喜迎元旦”的融合教育活动。活动由北滘镇西海小学特殊教育教师周雪梅老师和威权康复服务中心老师共同主持，12名主流学生，13名特殊学生一同参与。
在整个游戏过程中，主流学生感受到了特殊学生在生活上的不易和努力，学会了理解和换位思考，而特殊学生在一声声加油和鼓励中完成了游戏，体会到了难得的成就感。这便就是融合教育、共同发展的意义。
服务感言
刘朝辉特教老师
作为一名融合教育老师，我深感自己肩负着重大的责任和使命。融合教育是《一种将特殊需要儿童和普通儿童融合在一起的教育方式，旨在促进孩子们的共同成长和发展。在这个过程中，我们需要关注每个孩子的需求，尊重他们的差异，同时也要引导他们互相理解和接纳。
在融合教育的实践中，我认识到每个孩子都是独特的，他们有着不同的兴趣、能力和需求。为了更好地满足每个孩子的需求，我们需要不断地学习和探索，了解每个孩子的特点，并根据他们的需求制定个性化的教育计划。这需要我们具备丰富的专业知识和技能，同时也需要我们具备足够的耐心和细心。同时，我也深刻地认识到教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养孩子们的品德、情感和社交能力。我们需要引导孩子们树立正确的价值观，培养他们的同理心和团队合作精神，让他们在互相帮助和支持中共同成长。最后，作为一名融合教育老师，我深知自己的工作任重道远，需要不断地完善自己的专业知识和技能，同时也要不断地探索和创新，为孩子们提供更好的教育服务。我相信，在我们共同的努力下，融合教育一定能够取得更加显著的成果。
我是北滘镇承德小学学生小锋。在承德小学老师和义工的陪伴和帮助下，我的沟通和行动能力有了显著的提升。老师也经常表扬我，使得我有一份积极和乐观的心态！感谢老师们对我辛苦的付出！ -一服务使用者小锋
社区综合康复服务
北滘镇残障康复服务项目
勒流街道残障康复服务项目
杏坛镇残障康复服务项目
顺德区残疾人居家康复服务项目
威权康复服务中心大良专科门诊部
医务社工服务项目
精神健康服务项目
乐从慈善综合体项目
M北MAAHEF的象心是全社区公益成果
真的爱你
演出单位：康园及碧江轮友互助队
北滘残障康复服务项目
2012年7月至今顺德区威权康复服务中心承办北滘镇残障康复服务，为北滘镇残疾人士提供专业优质的职业康复训练和康复治疗服务。2023年度，中心共接收了职业康复35名学员，康复治疗40名对象，共75名服务对象。
延续发展本土服务，实现项目可复制性
北滘村居工作坊社工支援计划2.0
由于就近工作原则，部分村居精神康复者在工作坊参与日常训练，工作坊缺少社会适应性训练、心理疏导等服务，对社工的服务有迫切的需求。标签化使精神康复者对周围环境的社会成员区分开来，脱离社会生活。
于2021年1月-2022年3月开展1.0村居工作坊社工支援计划中发现，服务期间为康复者能有机会体验艺术活动，充实生活，促进社会共融。2023年项目延续发展，深度开展村居工作坊支援服务，形成有效的持续服务输出，通过2.0项目延伸，侧重建立康复者的社交关系，改善康复者在社区的地位，提倡康复者融入社会。
2023乐善社区共融计划2.0
为了持续打造「乐善社区」这一助残品牌，更好鼓励残疾人士走出家门，积极参与社区生活及各项社区活动，并为残疾人士建立有效的社区支援网络，增加社区群众对残疾人士的了解和认识，佛山市顺德区威权康复服务中心延续「乐善社区2023」项目，为北溶镇残障人士提供全面的艺术发展支持，以艺术作为媒介，推动残障人士发挥潜能，并促进社会共融。
加强合作，推动多元化服务发展
热心企业支持，提升就业可能性
在区内有很多热心的企业积极关注残疾人公益事业，愿意提供技术，让残障人士有更多的就业可能。在顺德区残疾人康复协会“展能良品”项目的牵线下，2023年5月，北滘镇康园中心与富裕幸福龙舟馆建立友好合作关系，由龙舟馆提供生产材料及技术支持，学员在中心职训导师的指导下，制作传统龙舟工艺品所需的罗伞、锦旗等布制品。
响应“北滘慈善月”行动，协作北滘慈善会精准帮扶
喜乐共融，用音乐绽放生命力量
2019年至今，喜乐共融北溶合唱团已成立第五年，在与顺德启创社会工作服务中心的良好合作下，学员们接触到越来越丰富的世界，走出了小小的圈子，来到更广阔的舞台。
结合本土文化，促进特艺绽放精彩
非遗研习，提升艺术素养
岭南风，水乡韵，非遗文化藏底蕴。顺德鱼灯作为广东非遗传统文化里的一枚瑰宝，以鱼为型，以竹为骨，诉说着这处鱼米之乡古往今来的文化流变。11月，北滘镇康园中心组织北滘残障人士参与非遗研习活动，体验制作鱼灯的乐趣，激发服务对象对顺德本土文化的认同和热爱。
庚叔，男，66岁，中风偏瘫后遗症。
未介入康复前：
右侧肢体偏瘫，左上肢关节活动度受限，能独自坐，独自完成从床到坐、从坐到站的转移，能独自拄拐杖在平地步行，但迈步时屈髋屈膝范围少，右踝关节出现内翻现象，行走时画圈步态明显。偶尔参与部分家务活动；生活大部分自理，家居厕所适合服务对象使用（坐厕）。
针对庚叔的个案，我们针对性的为他制定了康复训练：
改善肩关节的活动度：仰卧位，右肩关节能辅助完成前屈160°动作20下/组，2组；提高右侧肢体控制能力： ① 仰卧位，能辅助伸肘 0° ； ② 仰卧位下，右髋关节能主动做屈膝屈髋-伸膝伸髋动作20下/组，2组； ③ 仰卧位，右髋关节主动做外展-内收动作20下/组，2组。
提高行走的稳定性，改善划圈步态： ① 坐位下，右下肢完成伸膝动作15下/组，2组； ② 坐位下，右下肢能主动完成坐位抬腿动作20下/组，1组。
经过一年康复训练后：
通过上阶段综合康复训练后，患者精神状态好，训练很配合。仰卧位右肩在少量辅助下能完成前屈 120° ，仰卧位右下肢主动完成伸髋时抑制伸膝动作20下/组，2组，足在少量辅助下能抬到床面；右髋关节能在消除重力下主动做外展-内收动作，坐位下右下肢能主动完成伸膝动作，坐位下能右下肢被动完成勾脚动作，有时能主动背屈脚趾；站立位上能主动完成屈髋屈膝动作，范围增大，但右踝关节还存在明显内翻。平时能积极参加社工活动。
典型案例
典型案例
祺姨，女，67岁，中风偏瘫后遗症。
未介入康复前：
右侧肢体瘫痪：能左侧独立翻身，右侧需辅助才能完成翻身，偶尔能独立从仰卧位转移到坐位；能在监护下维持独坐位5min，能在肢体辅助下站起，站起时右下肢易膝内翻和踝外翻；能扶物站立，但站立姿势不好。右上肢痉挛开始减弱，出现一些脱离共同运动模式的运动：1.手能置于腰后，2.上肢前屈 90° 3.屈肘 90° ，前臂能旋前旋后。右手关节变形，能侧方抓握及拇指带动松开；手指能半随意的、小范围的伸展。坐位和立位时，有髋、膝、踝的协同屈曲。右下肢能自主屈伸运动，但屈髋屈膝范围少。
针对祺姨的个案，我们针对性的为他制定了康复训练：1.运动功能：（1）提高体位转移能力，能独立完成仰卧位-坐位的转移。（2）提高骨盆控制肌力，双桥训练能在抬高臀部5cm下维持15s，10组。（3）提高右下肢肌力，右下肢能抗0.2kg阻力完成膝关节屈伸训练，20个/组，2组。（4）提高坐位平衡能力，能在端坐位下，躯干前后小幅度摆动15次/组，2组。2.生活自理能力：Barthel指数评定增至64分，可以大部分处理个人卫生，可以独自完成简单的转移。
经过一年康复训练后：训练期间：监护下能仰卧位到坐位的转移，在双桥训练中能在抬高臀部3cm下维持15s，10组；右下肢能抗0.2kg阻力完成膝关节屈曲；在监护下，端坐位下，躯干前后小幅度摆动。
服务感言
林泳芬项目副主任
郑玉群 职训导师
威权是一个大家庭，而我就是这个大家庭中的一员。我在北滘镇康园中心担任一名职训导师，专注残疾人职业康复工作已达数年。感谢领导和身边的同事一直对我的关爱与指导，给予我很多学习机会，可以更好的给服务对象提供更专业的帮助。每当看到服务对象在职业技能和职业素养方面有所提升，心里十分欣慰也感受到努力的意义！
窗外日光弹指过，席间花影坐前移。入职中心至今9年时间，由社工小白普升为部门主管，感谢机构给予的栽培，领导的教导，同事工作上的支持，服务对象的信任。在过去的一年里，我们一直致力于为北滘镇残疾人提供最准确、最及时、最全面的残障服务，深入北溶镇残疾人社区康复服务工作，以实现“人人享有康复服务”为发展目标。最后，我要感谢政府、机构和服务对象对我们工作的信任和支持。我们北滘残障项目团队将继续努力，为北滘镇残疾人士提供更优质、更精准的服务。
