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第一单元：仁心一一温暖的种子
董奉的杏林
三国时期，有一位医术高超的医生，名叫董奉。他心地善良，经常免费给穷人看病。不过，他有一个特别的规矩：如果治好的病人家里很穷，就要在他家附近的山坡上种一棵杏树；如果是有钱的富人，就要种五棵杏树。
病人听了，都觉得这个要求很有趣，纷纷答应。就这样，一年又一年过去，山坡上的杏树越来越多，最后变成了一大片杏林。春天的时候，杏花盛开，像粉白色的云朵；夏天时，金黄的杏子挂满枝头，香甜诱人。
董奉并没有把杏子留给自己，而是用它们来换粮食。他把换来的米和麦子分给吃不饱的穷苦百姓，帮助了很多人。大家看到这片杏林，都感动地说：“这些杏树，是董医生用他的善良和仁爱种出来的春天啊！”
从此，“杏林”成了赞美医生的词语，而董奉的故事也一直流传下来，告诉我们要乐于助人、心怀善意。
互动提问
1.为什么董奉不要钱而要种树？
2.如果你有一片“杏林”，你会用它帮助谁？
小标签「仁心加油站
“仁心不是口号，是像种子一样需要行动来浇灌?！?/p>
子路的米袋
清晨，天刚蒙蒙亮，十二岁的子路就轻手轻脚地起床了。他来到厨房，发现米缸里只剩下薄薄的一层米粒。看着熟睡的父母，子路暗暗下定决心：“今天一定要借到米！”
秋风瑟瑟，子路背着布袋向十几里外的舅舅家走去。单薄的衣衫挡不住寒意，草鞋踩在碎石路上发出“咯吱”声。走了两个时辰，他终于看到了舅舅家的屋顶，额头布满汗珠，嘴唇都干裂了。
舅舅心疼地装了一大袋米，足有二十斤重。子路谢绝了舅舅相送的好意，咬着牙把米袋背在肩上。沉重的米袋压得他肩膀生疼，走一段就得歇一歇。汗水浸透衣衫，被秋风吹得冰凉。
路过村口时，王大叔想帮他分担，子路却擦着汗笑道：“谢谢大叔，父母年纪大了，我想让他们多吃几顿饱饭。”
夕阳西下，子路终于到家了。肩膀磨得通红，双腿像灌了铅，但看到父母惊喜的表情，所有的疲惫都烟消云散。“爹，娘，我借到米了！”母亲心疼地抚摸着他的肩膀，眼中闪着泪光。
那天晚上，一家人围坐在桌前，吃着热腾腾的米饭。烛光下，父母的笑容让子路觉得一切都值得。
后来成为孔子得意门生的子路常说：“孝敬父母不在事大事小，而在用心。那袋米虽重，却装满了我对父母的爱?！?/p>
情景剧场
请和同桌演一演：-子路借米时怎么说？-父母接过米袋时会说什么？
实践任务
“发现身边的仁心”：观察家人或同学的一次默默付出（如妈妈提前热好的牛奶），用贴纸记录下来。
盲人提灯
漆黑的夜晚，一位禅师走在寂静的山路上。微凉的夜风吹过树梢，发出沙沙的声响。忽然，禅师看见前方有一点温暖的亮光，正缓缓向自己靠近。
走近一看，原来是一位盲人，手里提着一盏小小的油灯。禅师觉得很奇怪：盲人明明看不见，为什么还要提着灯走路呢？
“这位施主，”禅师上前问道，“您眼睛不方便，为何还要提着灯 呢？”
盲人停下脚步，微笑着回答：“师父，虽然我看不见光，但我知道天黑后，路上没有光亮，别人也看不清路。我提着这盏灯，别人就能看见脚下的路，不会因为看不清而撞到我。”
禅师听了，心中一震。他望着盲人手中跳动的灯火，那光芒虽然微弱，却照亮了整条山路。过往的行人借着这光亮，都能安全地走过这段崎岖的小道。
“阿弥陀佛，”禅师双手合十，感慨地说，“原来善意就像这盏灯，不仅能照亮别人，也能?；ぷ约?。施主虽目不能视，心却比明眼人更亮啊！”
盲人微微一笑，继续提着灯向前走去。那盏 小小的油灯，在夜色中显得格外明亮，仿佛一颗 温暖的星星，照亮了整条山路，也照亮了禅师的 心。
从此，禅师常常把这个故事讲给弟子们听：“真正的光明不在眼中，而在心里。当你为他人点亮一盏灯时，其实也在照亮自己的路?！?/p>
讨论
为什么帮助别人其实也是帮助自己？举例说明（如让座后获得感谢的快乐）
第二单元：社礼一一文明的密码
孔融让梨
东汉时期，四岁的孔融和五个哥哥围坐在院子里。父亲端来一盘新鲜的大黄梨，让孩子们分着吃。金灿灿的梨子散发着诱人的香气，哥哥们都说：“弟弟最小，让他先挑吧。”
小孔融站在凳子上，仔细打量着盘中的梨子。出乎所有人意料，他伸出小手，毫不犹豫地拿起了最小的那个梨。父亲好奇地问：“融儿，盘子里有更大的梨，为什么不拿大的呢？”
孔融仰起稚嫩的小脸，认真地说：“爹爹，我年纪最小，应该吃小的。哥哥们比我大，需要多吃点?！彼底?，他还踞起脚尖，把最大的梨递给了大哥。
父亲感动得热泪盈眶，哥哥们也纷纷要把自己的梨让给弟弟。最后，在父亲的建议下，大家把梨都切成小块，一起分享这盘充满亲情的果实。
“孔融让梨”的故事流传至今，成为中华民族谦让美德的典范。它告诉我们：真正的教养不在于年龄大小，而在于心中是否装着他人。
辩论角
有人认为“让梨是吃亏”，你觉得呢？（提示：得到感谢时的快乐vs多一个梨的快乐）
文明实验室
测一测你的“礼仪温度计”：－见到老师主动问好 3 + 5 ^ { \circ } C －打断别人说话 - 3 ^ { \circ } \mathsf { C } （用彩色笔画出你的温度变化）
杨时的雪夜
寒冬腊月，北风呼啸，四十岁的杨时披着单薄棉袍，踏着厚厚的积雪来到程颐府前。他此行专程来向恩师请教《易经》中的疑难问题。
天色阴沉，细碎的雪花在空中飞舞。书童告诉他：“先生正在午睡?！毖钍绷⒓窗谑质疽獠灰Ь吹卣驹诖竺磐獾难┑刂械却?/p>
雪越下越大，鹅毛般的雪花纷纷扬扬。杨时的须发渐渐结上冰霜，棉袍也被雪水浸湿。但他始终保持着端正的站姿，目光坚定地望着书房方向。
一个时辰过去，积雪已没过膝盖。路过的人劝他避雪，他却微笑道：“老师年事已高，难得休息，学生受些风寒无妨?！?/p>
程颐醒来，推开窗户发现院中站着个“雪人”，竟是杨时！他急忙出门，心疼地说：“贤契何苦如此！”杨时这才移动冻僵的双腿，在雪地上留下深深的脚印。
进屋后，程颐亲自为杨时拂去积雪，命人准备热汤?？醋诺茏佣匙系乃?，程颐感叹：“如今天下，像你这般尊师重道之人实在难得！”
杨时恭敬地回答：“学生不过是践行老师的教诲?！背桃么笫芨卸奔聪晗附獯鹆怂囊晌?。
这件事传开后，人们都称赞杨时的品德。“程门立雪”从此成为尊师重道的典范，流传千古。杨时后来也成为著名理学家，被尊为“龟山先生”。
这个故事告诉我们：真正的学问始于对知识的敬畏，对师长的尊重。杨时雪中站立的身影，诠释了“尊师重道”的真谛。
思考泡泡
？如果换成现在，有哪些方式既能尊重老师休息，又不让自己冻着？
礼仪儿歌
“轻声说话像春风，耐心等待不抢功，礼让三分心宽敞，文明花开满校中?！?/p>
六尺巷传奇
清朝康熙年间，京城里忙碌的张英宰相收到一封来自安徽桐城老家的急信。信中写道，邻居吴家在翻修宅院时，执意要占用两家之间三尺宽的公共地界。张家人据理力争未果，双方争执不下，几乎要对簿公堂。
张英读完家书，望着窗外飘落的柳絮，想起儿时在那条小巷玩耍的情景。他提笔蘸墨，在宣纸上写下：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”
信使快马加鞭将回信送到桐城。张老夫人展开信笺，先是一忙，继而会心一笑。次日，张家主动将围墙向内退让了三尺。这一举动让吴老爷坐立不安，他原以为权贵之家必定仗势欺人，没想到对方竟如此大度。羞愧之下，吴家也将围墙后退了三尺。
就这样，原本剑拔弩张的两家之间，奇迹般地出现了一条六尺宽的巷道。春去秋来，这条巷道成了孩子们嬉戏的乐园，货郎挑担的捷径，邻里和睦的象征。百姓们亲切地称之为“六尺巷”，还编了顺口溜：“争一争，行不通；让一让，六尺巷。”
消息传回京城，康熙皇帝在早朝时特意称赞张英“胸襟似?！薄Ｕ庞⑷垂Ь椿刭鳎骸俺贾皇墙骷鞘ド辖袒澹骸κ廊靡徊轿撸丝硪环质歉！??！?/p>
如今三百多年过去，桐城的六尺巷依然保存完好。青石板路两侧的白墙黛瓦，仿佛还在诉说着这段“宰相让墙”的千古佳话。巷口的石碑上，“礼让”二字笔力遒劲，提醒着后人：宽容礼让不仅是美德，更是化解矛盾的智慧。正如张英诗中所言，当年争夺城墙的帝王都已化作尘土，唯有谦让的美德永远流传。
活动
标语设计：为校园设计一条“谦让标语”。
第三单元：责任一一成长的勋章
大禹的脚印
上古时期，洪水肆虐神州大地。年轻的禹肩负起治水的重任，带领百姓日夜奋战在治水一线。
在漫长的治水岁月里，禹曾三次经过自己的家门。第一次路过时，屋内传来妻子分娩的啼哭声，他握紧手中的耒耜，强忍思念继续赶路；第二次经过，年幼的儿子在门口向他招手，他远远地望了一眼，转身投入治水工程；第三次路过时，儿子已经能瞒跚学步，他依然没有停下脚步。
洪水未平，我一刻不能松懈！“这是禹常挂在嘴边的话。他跋山涉水，走遍九州，采用"疏导为主，堵塞为辅"的新方法，带领民众开凿河道，疏通淤塞。经过十三年的艰苦奋斗，肆虐的洪水终于被驯服，百姓重回家园。
大禹三过家门而不入的故事，展现了他心系苍生、公而忘私的崇高品格。这种以天下为己任的担当精神，至今仍在激励着后人。
穿越对话
如果你是禹的儿子，你会对爸爸说什么？（写在小纸船上）
责任分级任务
个人：每天自己检查作业清单班级：担任"灯长"（放学关灯）社会：向家人宣传垃圾分类
小云的环保日记
四年级的小云发现小区总有人乱扔垃圾。她做了三件事：
1.手绘"垃圾分类图"贴在垃圾桶旁2.用酸奶盒制作小花盆送给邻居3.发起"垃圾捡跑"活动（边慢跑边捡垃圾）半年后，小区环境大变样！
头脑风暴
你的班级/小区最需要改进什么？设计一个"责任小超人"行动计划。
"仁心快递站"操作指南
1.收集干净废纸盒，装饰成"感恩快递箱"
2.匿名放入感谢信或小礼物（如自制书签）
3.每周五由班长随机分发
