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新中考集训
测试评估卷
单元期中 专项 期末
刘合录 主编
语文
七年级上册
三目录三
第一单元
课时卷1第一单元测试卷
第二单元
课时卷2 9
第二单元测试卷 13
第三单元
课时卷3 17
第三单元测试卷 21
期中综合测试卷 25
第四单元
课时卷 4 29
第四单元测试卷 33
第五单元
课时卷5 37
第五单元测试卷 41
第六单元
课时卷6 45
第六单元测试卷 49
专题一字音字形 53
专题二 词语运用 55
专题三 病句辨析与修改 57
专题四 标点·排序与衔接 59
专题五 文学文化常识·整本书阅读 61
专题六 专题学习活动 65
专题七 古诗文默写 69
专题八 古诗词赏析 71
专题九 文言文阅读 73
专题十散文阅读 77
专题十一小说阅读 91
期末综合测试卷 97
参考答案 101
说明：为更好地方便学生阅读理解，我们对部分选文做了适当改动。本书所选部分材料，因条件所限，无法与作者取得联系，恳请有关人士与我们接洽，以便妥善处理。
联系电话：0531一59663396
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| 七年级上册 |
| 第一单元 |
第1课 春
一、积累运用
1.下列加点字注音完全正确的一项是 ( ）
A.蓑衣(suo)酝酿(yun）应和(hé) 黄晕(yun) B.抚摸(fu) 嫩叶(nen）鸟巢(cháo)稀疏(shu) C.戴笠(li) 胳膊(bei) 朗润(run) 眨眼(zh?) D.抖擞(sou)烘托(hong)繁花(fán）蜜蜂(mi)
2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（
A.未经风雨交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵。
B.阳春三月，大明湖春水荡漾，只见几个年轻的妇女花枝招展，携手游湖。
C.一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。
D.春天翻然而至，农民伯伯在田里撒下希望的种子，一年之计在于春，希望可以用他们的劳动换来大丰收。
3.（2025·潍坊期末）下列句子中没有语病的一项是 ?
A.济南大明湖畔，有一座超然楼，它拥有内涵深厚、特色鲜明的大量的匾额楹联。
B.我们缅怀先烈，是为了避免这样的悲剧不再重演，同时珍惜这来之不易的和平生活！
C.这次展览中，很多传统手工艺作品继承和发扬了中华优秀传统文化，令人赞叹不已。
D.该新媒体账号设立的目的是为了给基层干部提供表达心声、碰撞思想的平台。
4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（
A.应该关注传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。
B.盼望着、盼望着，东风来了,春天的脚步近了。
C.读实用书，做更强大的人；读审美书，做更有情趣的人；读哲学书，做深度思考人生价值的人。
D.这么厚的一本书，我至少要五、六天才能读完。
5.（2024·聊城期中）下列各句中没有使用修辞手法的一项是 ?
A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
D.乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
6.文学常识填空。
《春》的作者是 ，字佩弦，江苏扬州人， 家、诗人、学者。著有诗文集《 》,散文集《 》《欧游杂记》《你我》等。
二、精段阅读
阅读《春》中“小草偷偷地从土里钻出来”至“还眨呀眨的”，回答问题。
7.下列句子写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟 跑，捉几回迷藏。
8.想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘的画面，下列诗句中描绘的画面与它最接近的一项是 V
A.春风又绿江南岸(王安石《泊船瓜洲》) B.浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》) C.草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八 员外》) D.风吹草低见牛羊(《救勒歌》)
9.“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？
第2课 济南的冬天
一、积累运用
1.下列加点字注音完全正确的一项是 ( ）
A.贮蓄(chu) 害羞(xiu) 肌肤(ji) B.水藻(záo) 垂柳(chui) 看护(kan) C.暖和(huo) 宽(chang) 着落(zháo) D.发髻(ji) 狭窄(zhai) 镶边(xiang)
2.下列词语书写不完全正确的一项是 ( >
A.慈善 安适 空灵 澄清 B.摇蓝 伦敦 地毯 秀气 C.暗黄 树影 境界 奇迹 D.幻想 绿萍 济南 更换
3.（2025·滨州期末）下列句子中没有语病的一项是 ?
A.云南是一个美丽的地方，昆明是人们避暑纳凉的好季节。
B.投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，关系着铜仁市经济能否健康发展。
C.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
D.文艺界的同志对这一节目显示了极大的关心和浓厚的兴趣。
4.（2025·临沂期末）下列句子中标点符号使用错误的一项是 C
A.吾辈少年，应树立起“科技强国，必定有我。”的坚定信念，为中华民族伟大复兴作出自己的贡献。
B.设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
C.沂水的地下画廊、天上王城,沂南的竹泉村，蒙阴的蒙山都是我市著名的旅游景点。
D.第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？
5.文学常识填空。
《济南的冬天》的作者是 ，原名舒
庆春，字舍予，北京人，满族，作家，被授予“人
民艺术家”称号。主要作品有小说《》四世同堂》，话剧《 》龙须沟》等。
二、精段阅读
阅读《济南的冬天》第四段，回答问题。
6.这段文字描绘雪后山景,从山上、 至、山腰,是按 的顺序来写景的。
7.赏析下面句子。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
8.文中“秀气”一词的含义是什么？流露出作者怎样的情感？
第3课 雨的四季
一、积累运用
1.下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）
A.棱镜(léng) 绿茵(yin) 诱惑(huo) B.粗犷(kuang) 斗笠(li) 浙沥(li) C.睫毛(jié) 凄清(qing) 干涩(sé) D.高邈(miao) 莅临(Ii) 屋檐(yán)
2.阅读句子，根据拼音写词语。
(1)那是雨，是使人jing mi( )、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
(2)远远地望过去，shou ge（ )过的田野变得很亮。
(3）但这时候,雨已经hua zhuang( )了。(4)但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更 lin se( )了。
3.（2025·菏泽期末）下列句子中加点成语使用恰当的一项是 ( ）
A.我们阅读文学作品，既要温故知新，还要懂得见异思迁，重视知识的迁移。
B.我们读文学作品时，应熟读精思，多在质疑上下功夫，要刨根问底，而不随声附和。
C.读文学作品，我们要有不耻下问的精神，多请教老师和同学，方能成为名家大师。
D.我坐在书桌前读经典名著《西游记》，不知不觉中，双腿已经变得麻木不仁了。
二、精段阅读
阅读《雨的四季》开头至“夏天的雨的交响曲”，回答问题。
4.请用简洁的语言概括春雨和夏雨的特点。
5.下列句子运用了什么修辞手法？作用是什么？
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
6.选文没有直接描写春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态，这样写有什么好处？
7.选文第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”一句中“别有一番风情”指的是哪些方面？
第 4课 古代诗歌四首
一、积累运用
1.解释下列句中加点的词。
(1)东临碣石 （ ）(2)水何澹澹 （ ）(3)山岛峙 （ ）(4)秋风萧瑟 （ ）(5)客路青山外 （ ）(6)潮平两岸阔 （ ）(7)海日生残夜 （ ）(8)乡书何处达 （ ）
(9)闻道龙标过五溪 ( (10)断肠人在天涯 (
2.按要求默写。(1)曹操《观沧海》中，“"两句抒写了鲜明的季节特征,描绘了大海壮阔的景象。(2)王湾《次北固山下》中，“”一联对仗工整,时序交替中隐含哲理，给人以积极向上的力量。(3)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，
”两句借明月表达了对友人的深厚情感。
(4)马致远的《天净沙·秋思》是散曲名作，”两句简练生动地传达出日暮之时游子的凄苦之情。
3.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是C
A.我寄愁心/与明月 B.江春/入旧年 C.杨花落尽/子规啼 D.断肠/人在天涯
4.文学常识填空。
（1)《观沧海》的作者是曹操，字(朝代)政治家、军事家、文学家。著有
《 》兵法接要》，诗歌《 》龟
虽寿》短歌行》等。
(2)《次北固山下》的作者是 代诗人。
（3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是李白，字太白，号 ，唐代诗人，素有“ ”之称。著有《李太白全集》。
(4)《天净沙·秋思》的作者是马致远，号东篱，元代 作家、 家，被时人美誉为“ ”。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。散曲中以小令《天净沙·秋思》最为有名，元人周德清誉之为“秋思之祖”。
二、诗词鉴赏
（一)阅读《观沧海》，回答问题。
5.下列对诗的理解和分析不正确的一项是
A.“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。
B.“水何澹澹，山岛崎”两句用动静结合的表现手法描写水波和山岛。
C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造了悲凉伤感的意境。
D.本诗寓情于景，体现了诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。
6.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句诗描绘了怎样的景象？请简要分析。
（二)阅读《次北固山下》，回答问题。
7.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
8.“海日生残夜，江春入旧年”两句表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。
(三)阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。
9.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？
10.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句抒发了诗人怎样的情感？
（四)阅读《天净沙·秋思》，回答问题。
11.这首小令表达了作者怎样的思想感情？
12.下列对这首元曲赏析有误的一项是（ ）
A.“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。
B.“夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“昏”相呼应。
C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。
D.这首元曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。
第一单元测试卷
（时间：90分钟满分：120分）
一、积累运用（33分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(3分)
A.干涩(se) 高邈(mido) 烘托(hong) B.静谧(mi) 柬崎(song) 酝酿(liang) C.窠巢(ke) 粗犷(kuang) 着落(zhuó) D.薄雪(bó) 梦寐(méi) 娇媚(mei)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)
A.朗润 卖弄 兰水晶 干净利落 B.静默 风筝 水墨画 抖擞精神 C.宽 吝啬 窗玻璃 披蓑带笠 D.掩饰 倾诉 金灿灿 棉棉如丝
3.（2025·潍坊期末）下列句子中加点成语使用有误的一项是 ( )(3分)
A.中国人谈诗论文常常说“诗言志”“文以载道”。这里的“志”“道”包含的思想源远流长,内涵丰厚。
B.在复排传统戏曲名篇时，我们要做到尊重经典而不能墨守成规，追求创新而不能毫无原则地颠覆篡改。
C.陈教授的发言很有影响力，其他人听后纷纷发言，提出了很多有价值的意见。主持人热情地说：“陈教授真是抛砖引玉啊！"”
D.新质生产力更加依赖高素质、创新型的劳动者，充分发挥人才优势，关键在于让人才各得其所，各展所长。
4.下列句子中没有语病的一项是（ )(3分)
A.经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。
B.他的祖籍是江苏响水人。
C.许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、拖鞋等。D.有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢？
5.下列关于作家作品的叙述不正确的一项是( )(3分)
A.马致远，元代大都人，是当时著名的元曲作家，“元曲四大家”之一，代表作有《汉宫秋》。
B.老舍，原名舒庆春，北京人，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》四世同堂》，话剧《茶馆》龙须沟》等。
C.曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、文学家。其代表作《观沧海》诗风婉约。
D.朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、学者。散文代表作有《荷塘月色》《背影》等。
6.请仿照画线的句子，在横线上续写句子。要求语意连贯，句式一致。(3分)
聆听自然，万物皆有情。春雨浙沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；；红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。
7.按要求默写。（8分）
(1)秋风萧瑟，(曹操《观沧海》)
(2) ,风正一帆悬。 (王湾《次北固山下》)
（3)曹操《观沧海》中特写山岛之景，突出欣欣向荣景象的诗句是“ 6””
(4)唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中，表现新事物终将替代旧事物这一哲理的诗句是（5)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，表达诗人对友人的关心的诗句是
8.综合性实践活动。（7分）
春天，是四季之首，经过一个冬天的桔，我们迎来了春天，更体悟到了春天的美好。为此，班级召开了以“走进春天”为主题的班会，请你加人其中，一起来感受春天的独特魅力吧。
【活动一】古诗·春天
(1)春天以其独特的魅力吸引着文人墨客为 其留下了众多美文妙句，请你写出连续的两 句描写春的诗句。(2分)
【活动二】摄影·春天
(2)张开臂膀迎接春天，用自己的双眸发现春天，用相机留下春天的影像。张萧用自己的相机拍摄了一张春天的照片，请你帮他写一段文字来描述照片内容。（40字左右)(3分)
【活动三】励志·春天
(3）面对这大好春光，我们应该怎样做呢？对自己说几句鼓励的话吧，让自己的人生有目标，让这个春天更加美丽生动。（2分)
二、阅读理解（37分）
(一)阅读下面这首诗，完成 {9~}10 题。(6分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
9.下列对古诗的理解和赏析,不恰当的一项是( )(3分)
A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C.“过五溪”说明友人旅途之艰难，传达出诗人为朋友的不幸而悲伤的情感。
D.诗歌想象奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。
10.请简要分析古诗后两句所运用的修辞手法和表达的情感。 (3分)
（二)阅读朱自清《春》第四至六段，完成 11~14 题。(12分)
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
11.选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空。(3分)第一段： 图；第二段： 图；第三段： 图。
12.说说下面句中加点动词的表达效果。（3分）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
13.第一段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？ (3分)
14.作者描写雨中的乡村、行人和农夫，有什么作用？ (3分)
(三)阅读下文，完成 15~19 题。(19分)
草有本心
彭根成
春天里，我最喜爱的就是小草。出去散步的时候，在路边看到一丛丛青草，我都禁不住俯下身观察它的模样，嗅它散发的清香，赞叹它的生机与旺盛。就是这平平凡凡、普普通通的小草,也有人们难知难懂的本心。
草亦有恨。“城上草，植根非不高，所恨风霜早”，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择。春天来了，它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。“色嫩似将蓝汁染，叶齐如把剪刀裁”，绿草为春天增添了光彩，使春天更加绚丽夺目，给人们带来了生机勃勃的美好景象。
草是清高的。“草木有本心，何求美人折”，野草，不美慕花的美丽，不嫉妒花的芳香；不仰慕树的高大，只按自己的本性生长，随四季而荣枯,不媚不俗、不求人知，在旷野里自由地生长着、蔓延着，“一丛香草足碍人”，在耀眼的春光之中，那一丛丛带着晶莹露珠、吐着嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去。春天，催生了野草，野草点缀着春天，“草不谢荣于春风”，野草如此清高的品性，是大自然对人类的馈赠。
草懂得珍惜生命。“野火烧不尽，春风吹又生”，这背后除了野草顽强的生命力之外，还有对生命的珍惜，因为珍惜，所以才顽强。哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住。然而，“芳草鲜美，落英缤纷”，世间的错综繁杂，争奇斗艳，最终难逃“青青河畔草，郁郁园中柳”的结局。“花易凋零草易生”“一番桃李花开尽，惟有青青草色齐”，当人们怜惜红白满地的时候，可别忘了“庭草根自浅，造化无遗功。低回一寸心，不敢怨春风”。大自然对生命是公平的,就看你珍惜不珍惜。
草是洒脱的。“野花向客开如笑，芳草留人意自闲”，在和煦的春天，优雅地换上绿装；在炎热的夏天，尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着灿烂的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。风霜雨雪，严寒酷暑本是自然规律，温室里的鲜花自然经不起风吹雨打，与其“花如解语迎人笑”，不如“草不知名随意生”。四季轮回，揭示适者生存的自然法则，“劲草不随风偃去”正是野草洒脱的写照。毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者。
我很喜欢白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广衰的大地上，不停地挥毫傅彩。
（选自《贺州日报》，有删改）
15.本文的标题为《草有本心》，请仔细通读全文,分条概括草有哪些本心。 (3分)
17.本文第二段作者写“草亦有恨”，和下文似乎矛盾，能否删掉？说说你的理由。(4分)
18.本文第三段作者为什么说“野草如此清高的品性，是大自然对人类的馈赠”？（4分)
16.结合上下文，按要求品析文中画线的句子。(4分)
19.本文第五段最后一句“毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者”，结合全文，你认为小草是生命的强者吗？你觉得怎样才能成为生命的强者？(4分)
(1)在和煦的春天，优雅地换上绿装；在炎热的夏天，尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着灿烂的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。（请从修辞手法的角度进行品析)
(2)草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广的大地上，不停地挥毫傅彩。（请从用词的角度进行品析)
三、写作（50分）
20.阅读下面材料，按要求作文。
生活中，我们的眼睛像一台摄像机，捕捉精彩瞬间，记录生活点滴，定格美好回忆，见证时代变迁。牵手同行的家人，热烈讨论的师生，奋力奔跑的少年，向阳绽放的向日葵，丰收喜悦的笑脸，遨游太空的神舟，迎风飘扬的国旗·…·你的“镜头”里拍下了哪些让你念念不忘的场景呢？
请结合自己的生活体验，以《美丽的镜头》为题，写一篇记叙文。
要求：（1)字数不少于500字；（2)不得抄袭，不得套作；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
期中综合测试卷
（时间：90分钟满分：120分）
一、积累运用（35分）
1.给加点词语注音，并根据拼音写出相应的词语。 (4分)
(1)谁对时间最吝啬( ),时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。（2）他那刀削斧砍似的脸上，涂满了憔悴( )的疲倦和深深的忧伤。
(3)要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质:yuan bó( )的知识、思维的习惯和高尚的情操。
(4)大师仔细地 jian shang( )这幅画卷，不时发出喷喷的赞叹声。
2.下列句子中加点成语运用不正确的一项是( )(3分)
A.他的几次考试成绩都不理想，老师指出他的基础不牢固，教导他学习应该温故知新。
B.党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置，让经济发展和促进就业良性互动，让劳动者各得其所。
C.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母们纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
D.又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。
3.下面一段话有两处语病，请找出来并改正。 (4分)
情感是调节师生关系的精神纽带。 ① 教育内容能否被接受，很大程度上关键取决于师生关系的融洽程度。 ② 师生间应保持愉快活泼和融洽和谐的气氛。 ③ 心理学研究表现：师生健康情感的双向交流，会使学生从老
师身上感受到一个人应该如何生活、学习和
工作。句,改为句,改为
4.依次填人下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( )(3分)
每到端午佳节，家家户户都要插艾草。
① 民间认为，艾草有招福纳祥的美意，有驱毒辟邪的作用。
② 平日里，两者虽是各就各位，各司其职。③ 这是根深蒂固的优秀文化与民俗，是千百年的约定传承。
④ 每到端午，它们便强强联手，为人们的健康与信仰保驾护航。
⑤ 通常，艾草要与菖蒲配对，菖蒲亦有芳香与药用的功效。
A \therefore①⑤④②③ B.①③5②④
C.⑤①③②④ D.5②④①③
5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ )(3分)
A.我国古代文学作品中常用“桑梓”“桃李”“婵娟"指代家乡、学生、月亮。
B.梁山雄伟险峻，水泊烟波浩渺，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子······
C.齐白石在《鸣蝉抱叶》画中题了两句诗：“鸣蝉抱秋叶,及地有余声。”
D.只有长处没有短处的人在哪儿呢，世界上究竟有没有十全十美的人呢，自己又完美
到什么程度呢？这一类的问题想必你考虑过不止一次。
6.名著阅读。(2分)
我志忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。
这段文字出自鲁迅《朝花夕拾》中的文章《 》,所写内容是
7.按要求默写。（7分）
(1) ,行舟绿水前。(王湾《次北固山下》)
(2)不知何处吹芦管，(李益《夜上受降城闻笛》)
(3)“ ”,不错的,像母亲
的手抚摸着你。 (朱自清《春》)
（4)《(论语>十二章》中感叹时间流逝飞快地
句子是
（5)曹操《观沧海》中用来描写海岛草木茂盛，
给人以生机勃勃感受的诗句是
8.七年级某班以“我是合格小公民”为主题开展专题学习活动，请你参与并完成问题。（9分)
（1【普法活动我宣传】活动中，班级进行《环保法》普法宣传，请你拟写一则宣传标语。(3分)
（2【道德风尚我倡议】陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。下面是倡议书部分内容，请你按照要求帮她修改。
为了强化同学们的公民意识，营造“争做合格小公民”的浓郁氛围，特向大家发出以下倡议：
一、爱国守纪，自觉培育爱国情操，遵守各项法律制度；
二、诚实守信，严于律已，坚决杜绝考试舞弊行为；
三、团结友善，与同学和睦相处，尊敬师长，关心他人；
四、乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。
同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的职责。倡议书中有词语搭配不当的语句，请用横线画出，并加以改正。(3分)
（3）【助人为乐我践行】有一位同学学习成绩较差，性格较为内向，而且做事畏畏缩缩，认为自己什么都不如别人，你会如何劝说他，让他自信起来？(3分)
二、阅读理解(35分）
(一)阅读下面元曲，完成 {9~}10 题。(6分)
天净沙·秋思
[元]马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
9.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。(3分)
10.“断肠”两字抒发了作者怎样的思想情感？(3分)
(二)阅读《<论语>十二章》选段，完成 11~13 题。(9分)
《论语》十二章（节选）
子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不，不亦君子乎？”（《学而》)
曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》)
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)
子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》)
子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)
11.下列说法完全正确的一项是 （ )(3分)
A.孔子认为，只要温习了学过的知识，就可以凭借这一点当老师。
B.“逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话谈论的是学习方法。
C.《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行。
D.“四书"指的是《尚书X论语X大学》中庸》。
12.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
13.在论述“学”与“思”的关系时，为何不先说“思而不学则殆”，而是先说“学而不思则罔”？说说你的理解。（3分）
(三)阅读下文，完成 14~18 题。（20分)
养一朵雪花
石兵
少年时，我曾悄悄养了一朵雪花。如今想来，这是一件多么不可思议的事，可在当年，我竟真的做到了。
那年冬天，雪下得特别多特别大，让我萌生了养一朵雪花的念头。试验了多次，我发现雪花落在手上很快就会融化，便取了一块冻得冰冷的铁片，小心翼翼地让雪花落在上面，趁它没有融化，放入院落中的地窖里。
那是一座四四方方的小城堡，贮存着过冬的大白菜，天气极冷，大白菜上结着冰碴，整整齐齐站成一排。
彼时，我还是个身材瘦小的孩子，矮下身就能钻入地窖。我把盛着雪花的铁片放在最冷的角落里，尽量让自己离雪花远一点，害怕不小心呵出的热气融化了它。
后来，这朵雪花竟然真的在地窖里安了家。每天清晨，天未亮时，我都会在最冷的时分悄悄打开菜窖，用一支小小的手电筒照向它。雪花的花瓣一片也没少，紧紧贴在灰黑色的铁片上。尽管颜色渐渐不再那么洁白，变得有些晶莹剔透，但是，它依然保持着一朵雪花的纯洁与美丽，让我感受到从未有过的美好。
那时，家里穷，大白菜就是过冬唯一的蔬菜，母亲隔几天就会取出一棵。我没有告诉母亲地窖里养了一朵雪花，只是每次都躲在母亲身后，提醒她取那些离雪花远些的大白菜。
白菜一棵一棵变少，冬天一天一天过去，我养在地窖里的雪花却一直灿烂。
一天黄昏，天空阴沉了许久，再一次飘起了雪花，可没一会儿，就变成了浙浙沥沥的雨，落在地上顺着沟沟坎坎四处流淌，最后，竟顺着菜窖的门缝流了进去。
我为此忧心，待到雨势渐小，小心翼翼打开地窖的门，竟然看到了不可思议的一幕：所有的大白菜都开满了晶莹的雪花，是的，晶莹的雪花。原来，那些滴入地窖的雨因为地窖中气温极低，便在落下后迅速凝结。大白菜的菜叶上，地窖的地面上，还有那块铁片的身上，都“绽开”了雪花。只是，这些雪花都没有我养的那朵漂亮。
令我始料未及的是，地窖美景只存在了短短几天。气温已经不可逆转地上升，冬天过去，春天就要来了。
我养的那朵雪花是在某个清晨悄悄消失的，只留下一道淡淡的水痕。那天，我走入地窖，拿起那块不再冰冷的铁片，突然忧伤起来。
多年后的一天，白发苍苍的母亲从床下拿出一块泛黄的铁片递给我，问：“这个铁片，你还记得吗？”
我一直以为没有人知道我养雪花的事。见我惊奇地瞪大眼晴，母亲笑着说：“你只养了一朵雪花，我可是养了一大堆呢。为了养雪花，我去学校找老师请教，老师说，只要温度够低，让雪花与空气隔开，它就能存放更久。那年冬天，每次下雪，我都悄悄收集一些，把它们放在背阳的地方养着，看到你的雪花要化了，我就悄悄运一朵放在上面。我知道你每天早上去看它，所以就在你睡熟后悄悄替换一朵。晚上可真冷啊，出去一趟就冻得脸也红腿也疼。”
原来，养雪花的人不是我，而是母亲。为了孩子一个童话般的愿望，一件在成人世界中毫无意义的事情，母亲放弃了睡眠与温暖，默默付出了这么多。我一直认为是自己养了一朵雪花，独立完成了一件困难至极的事，这种源于童年的自信让我始终笃信自己是个被幸运眷顾的人，让我在遇到困难时仍然充满信心，却不知一切的幸运其实都源于母亲，她默默为我筑造起一座童话城堡，让不可能成为可能。
阿德勒说：“幸福的人用童年治愈一生。”虽然我的童年贫穷与饥饿如影随形，但因为母亲，因为那朵养了一冬的雪花，一切都被铺陈了温暖而美好的背景。这背景的底色，就是爱吧。
（选自《意林》，有改动）
14.第一段中画线的句子有什么表达效果？（4分）
15.第六段中加点字“躲”表现了“我”当时什么样的心理？(4分)
16.第十四段中画线的句子表达了“我”怎样的 思想感情？ (4分)
17.请结合本文内容分析文中“母亲”这一人物形象。(4分)
18.本文故事情节安排巧妙，请作简要分析。(4分)
三、写作(50分)
19.阅读下面材料，按要求作文。世界以痛吻我，我要报之以歌。
泰戈尔
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1)除诗歌外文体不限，500字左右；(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
专题一字音字形
一、字音
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.爵士(jué) 蓼汀(liáo) 贮蓄(chu) B.朗润(run) 黛色(dai) 吝啬(lin) C.莅临(wei) 娇媚(mei) 开辟(pi) D.着落(zhuó) 脑髓(sui) 水藻(záo)
2.下列加点字注音完全正确的一项是（
A.褪色(tui) 瞄准(miáo) 应征(ying) B.枯干(ku) 淫慢(yin) 瞬间(shun) C.穷庐(lú) 栋梁(dong) 派遣(qian) D.废墟(qu) 滚烫(tang) 酬劳(chóu)
3.下列加点字注音有误的一项是 (
A.污涩(se）購珊(pan)地(shu)假寐(mei) B.怂恿(song)伫立(zhu)斑斓(lán)缀行(zhui) C.窗根(ling）怪诞(dan)红绫(ling)迷惘(wang) D.蜷伏(quan)骊山(li) 麝香(she)澄澈(che)
4.下列加点字注音完全正确的一组是（
A.呈报(chéng) 徘徊(huái) 烘托(hong) B.柬峙(song) 唱和(hé) 黄晕(yun) C.粗犷(kuang) 干涩(sé) 静谧(mi) D.酝酿(liáng) 窠巢(ke) 薄雪(báo)
5.下列句中加点字注音有误的一项是（ ）
A.树叶子却绿得发亮，小草也青得逼（bi）你的眼。
B.而近处池(xi)里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。
C.我心里也感着一缕（I心)的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！
D.乖（guai)乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！
6.给下列文段中加点的字注音。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻（ )儿白花,好像日本看（ )护妇。山尖全白了，给蓝天镶( )上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹( )的花衣。
二、字形
7.下列词语中没有错别字的一项是 （
A.徇职 流淌 捷报 慷慨B.坍蹋 晕眩 耸立 硬朗C.安慰 抽噎 哭泣 灼人D.陵乱 酬劳 丰茂 嘘声
8.下列词语中有错别字的一项是 C
A.抖擞 筋骨 撑伞 为富不仁 B.狭窄 安适 慈善 披蓑带笠 C.地毯 稀疏 衣裳 倾盆瓢泼 D.睫毛 铃铛 造访 安静不动
9.下列词语中没有错别字的一项是 （
A.衡量 疲倦不堪 废寝忘食 呼朋引伴B.清冽 水波粼粼 美不甚收 人迹罕至C.阐释 花枝招展 翻来复去 人声鼎沸D.诀别 个得其所 混为一谈 不求甚解
10.下列词语中没有错别字的一项是 (
A.严厉 掩饰 浩渺 全神贯注 B.云宵 驾驶 怅然 截然不同 C.淌祥 跨进 冤枉 小心翼翼 D.缠络 暮名 现款 大相径庭
11.下列语句中没有错别字的一项是 (
A.那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年伫蓄的绿色全拿出来了。
B.那朵红莲，被那繁蜜的雨点，打得左右歌斜。在无遮嫩的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
C.只是为了好玩，长在那颗树的高枝上，笑嬉嬉的在风中摇摆，又在新叶上跳舞。
D.（鸟儿）高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
12.找出下面句子中的错别字并改正。
(1)早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找我。 ( ）(2)小鸭子对母亲需索不体。（ ）(3)我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温训的鸟。 ( ）（4)它总是窜得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。( ）
三、综合考查
13.给加点词语注音，并根据注音写出相应的词语。
（1)一本书像一艘船，带领我们从狭隘（ ）的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
(2)黑色的天空好似优雅的黑色丝绒，星星仿佛是镶嵌其中的宝石，纯粹（ )得不掺任何杂质。
(3)挺拔的杨树像 jian zhuang( )的青年舒展的手臂；草丛从湿润中透出几分幽幽的绿意。
（4)学习，光靠一腔rechén( )是不够的，还要讲求科学的方法。
14.阅读下面的文字，回答问题。
轻轻地打开语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收；解决散步时的分αi彰显中华民族尊老爱幼的美德；tan痪的史铁生在秋天怀念与母亲诀别时收获着“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息····在语文的世界里，一股股清泉细流滋润心田，一片片天光云影尽收眼底。
(1)给加点字注音，并根据拼音写出相应的汉字。花团锦簇( ）分qi( ）tan( )痪
(2)文中有错别字的词语是“ ”,应改
为“ ””
（3）“诀别”在文中的意思是，“美不胜收”的“胜”的意思是
15.阅读下面的文字，回答问题。
章鱼是一种海洋肉食性动物，以捕食鱼虾为生。由于没有脊锥，章鱼的身体异常柔软，可以灵活地变形，为它的捕食活动提供了极其便利的条件。在发现猎物时，章鱼会伪妆成一块长满苔藓的石头藏身在珊瑚的缝隙间，或者把自己塞进海螺壳里潜伏起来，等猎物靠近后，就迅速扑过去，用布满吸盘的触手缠住猎物，注入毒液使其麻痹，然后美美地享用一餐。
(1)这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。① 改为 ② 改为(2)给这段文字中加点的词语注音。① 潜伏( ） ② 麻痹( ）
16.阅读下面的文字，回答问题。
成长是一个过程。岁月荏苒，光阴如梭。也许有过畏惧，也许有过仿徨，但经过多年厚积簿发的你，遇到挫折，坦然面对；遇到困难，不必躲藏。只要能静下心，沉住气，今天的舞台，你定会大放异彩。彼时正年少，莫负好时光。
(1)请将文段中画横线的句子用楷书准确、 规范地抄写在田字格内。
(2)给文段中加点的字注音。荏苒( ）挫折( ）
(3)找出文段中的两个错别字并加以改正。改为 改为
专题二 词语运用
一、成语(词语)辨析
1.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（
A.窗外的雨，浙浙沥沥地下着。他望着那一帘烟雨，心中涌出些许愁思，隐隐作痛。
B.小偷连续3天的“造访”，让严师傅放在家中衣柜里的四万块钱只剩下了四千。
C.他行事温文尔雅，说起话来咄咄逼人。
D.荷叶铺满了湖面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是C
A.到底是人家的马，漠不关心，并不当心喂草喂料。
B.人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。
C.初学书法应先认定一家，选好一帖，然后专心致志临写，不能好高鹜远，见异思迁。
D.科学频道的电视节目就是以刨根问底方式来解读世界上奇特的事情的原理。
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是
A.慢慢品味生活，你会发现，回味无穷的生活，就在那如水的平淡中。
B.上课铃声响起，同学们赶紧进人教室，楼道里人迹罕至。
C.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。
D.拿到最新一期的杂志，我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。
4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A.他真是一个学霸，每次考试总是第一名，数理化每次都考满分，确实好得不可救药啊。
B.校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光中。
C.山外有山，人外有人，我们不能目空一切，自恃强大。
D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
5.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是C
A.今天有足球赛，我刚进屋就迫不及待地打开了电视机。
B.家教“冷暴力”一般以父母漠不关心或威胁、恐吓孩子的形式居多。
C.在健身活动中，除开始练习某些旋转动作外，都不应出现头晕目眩的感觉。
D.她的交流谈判被斥丢掉灵魂，都说她为了挣钱灰心丧气。
6.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ D
A.小明同学经常向老师请教，这种不耻下问的精神是值得每位同学学习的。
B.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。
C.为什么同样正确的方向却会出现大相径庭的结果呢？我百思不得其解。
D.网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。
二、近义词辨析
7.依次填人下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 ( 1
阅读与不阅读，区别出两种 的生活方式或人生方式。这中间是一道、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面 ，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人室息的荒凉和
A.大相径庭 屏障 花枝招展 寂寥B.大相径庭 篱笆 草长莺飞 喧嚣C.截然不同 屏障 草长莺飞 寂寥D.截然不同 篱笆 花枝招展 喧嚣
8.依次填人下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 ( ）
所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为 ，促狭可以变为开阔，偏激可以变为。捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！
A.高雅淡然平静 B.高贵淡泊平静C.高贵淡然平和 D.高雅淡泊平和
9.依次填人下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 ( ）
人们所肯定和赞赏的血性，应当属于性格评价和审美取向的范畴。血性是个 而又朴拙的词汇，本身就具有张力和亢奋色彩。因此在理解和使用上应该有所 ，否则就会混淆粗犷与 、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。
A.古老限制粗野 B.原始界定粗野 C.古老界定粗放 D.原始限制粗放
10.依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一项是 （ ）
① 为公民信息撑起一把安全“保护伞”，
不仅势在必行,更是② 然而在网络时代，个人信息泄露的风
险也③ 当个人安全信息遭遇侵害时，应当，勇于维护自己的合法权利。
A.燃眉之急 无孔不人 挺身而出 B.刻不容缓 无处不在 挺身而出 C.刻不容缓 无孔不人 奋不顾身 D.燃眉之急 无处不在 奋不顾身
11.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 T
① 要解决对食品市场监管 的问题，就必须改革监管体制和工作机制。② 这部小说感人至深，作品主人公的，就是著名的民族英雄文天祥。③ 学生没打好基础， ，即不切实际地追求所谓的远大目标，难成大事。
A.不力 原型 拔苗助长 B.不利 原形 拔苗助长 C.不利 原形 好高鹜远 D.不力 原型 好高鹜远
12.依次填人下面文段横线处的词语，最恰当的一组是 （ 1
对于作家而言，粉丝易得，知音难觅，粉
丝，是为成名 ；知音，是为寂寞。知音之可贵，不但在于 ，能
看出天才，而且在于 ，敢畅言所见。
A.雪中送炭 锦上添花 慧眼独具 胆识过人 B.锦上添花 雪中送炭 慧眼独具 胆识过人 C.锦上添花 雪中送炭 胆识过人 慧眼独具 D.雪中送炭 锦上添花 胆识过人 慧眼独具
13.依次填人下面文段横线处的词语，最恰当的一项是 Y 1
家风，是一个家庭或家族长期以来形成并 的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所 的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人 _。千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。
A.传播恪守规则 B.传承保守规则 C.传承恪守准则 D.传播保守准则
期末综合测试卷
（时间：90分钟满分：120分）
一、积累运用（33分）
1.下列加点字注音全都正确的一项是( )(3分)
A.琢磨(zhuó) 脑髓(sui) 弥漫(mi) 拈轻怕重(nian) B.徘徊(huái) 瘫痪(tan) 抚弄(wu) 人迹罕至（han) C.要时(sha) 祈祷(qi) 澄澈(che) 刨根问底(páo) D.惬意(qie) 抖擞(sou) 莅临(li) 花团锦簇(cu)
2.下列词语书写全都正确的一项是( )(3分)
A.弹簧 缥缈 云宵 咄咄逼人 B.粗犷 凄冷 宽 混为一谈 C.酷热 寥廓 决别 面面相 D.憔悴 复盖 炫耀 骇人听闻
3.下列加点词语运用有误的一项是( )(3分)
A.小明同学对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的地方很多。
B.《中国诗词大会》竞答过程扣人心弦，主持人风趣幽默，选手对答如流，嘉宾妙语连珠。
C.老李平时说话一向言简意，絮絮叨叨，平凡的语言中大有深意，总让我们获益匪浅。
D.烹饪课上，同学们有的在认真地切肉，有的在专注地洗菜，还有的在愉快地系上围裙操起锅铲，真是各得其所。
4.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ )(3分)
A.马致远，元代戏曲作家、散曲家。我们学过
他的作品《天净沙·秋思》。
B.鲁迅,原名周树人,字豫才，浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》仿徨》故事新编》，散文集《朝花夕拾》等。
C.古人称谓有谦称和尊称的区别，比如表示谦称类的有“舍弟”“家君”“人”等词，而表示尊称的有“令爱”“贤弟”“尊君”等词。
D.老舍，被誉为“人民艺术家”。主要作品有小说《骆驼祥子》四世同堂》，科幻小说《猫城记》,话剧《茶馆》龙须沟》屈原》等。
5.阅读下面语段，回答问题。（4分）
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤。语段中，鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等，幼年的鲁迅先生憎恶地称她为“”；多年后，当他回忆这件事，鲁迅先生对她充满敬意和怀念，深情地称她为“我的保姆”“长妈妈”。
6.按要求默写。（8分)
(1)正是江南好风景，(杜甫《江南逢李龟年》)
(2)非淡泊无以明志，(诸葛亮《诫子书》)
(3) ，尚思为国戌轮台。[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)]
(4)终古高云簇此城，(谭嗣同《潼关》（5）《夜雨寄北》中描写秋雨霏霏，亲人盼归，羁旅思乡之愁弥漫心头这一情景的诗句是。
（6)曹操《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的诗句是
7.（2024·济宁二模）为落实“建设节约型校园”精神，某中学开展了“光盘行动”（光盘，即把碗、盘里的饭菜吃光)主题教育活动。请阅读材料，完成任务。（9分)
材料一 某中学学生调查统计图
材料二有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
(1)用简洁的语言概括材料一反映的主要问题。 (3分)
（2)学校在餐厅内张贴了以下三句宣传标语，你最喜欢哪一句？请说明理由。(3分)
A.“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，请珍惜粮食吧！B.做“光盘一族”，成“节约达人”。C.拒绝“餐桌剩宴”，回归“文明饮食”。我喜欢 句,理由是
(3)根据情境，完成对话。（3分）
小华在生日那天请来几个同学在家中小聚，其中一位同学嘀咕道：“就这么几个菜！”小文说：“这样才能‘光盘”，杜绝浪费啊。”小明接着说： 。”这时小全说：“小明说得多好，引经据典，不仅说出了‘光盘”对节俭的意义，还说出了节俭对德行养成的作用。”
二、阅读理解(37分）
(一)阅读下面古诗，完成 8~9 题。 (6分)
长安听百舌?
[南朝]韦鼎
万里风烟异，一鸟忽相惊。
那②能对远客，还作故乡声。
【注释】 ① 百舌：鸟名。这种鸟黑羽黄嘴，能反复模仿百鸟之音。 ② 那：同“哪”。
8.这首诗抒发了诗人怎样的情感？ (3分)
9.请简要赏析“惊"字的妙处。(3分)
(二)阅读下面文言文，完成 10~13 题。 (12分)
释盗遗布
陈是，字仲弓，为太丘长。有人伏梁上，是见，呼其子训之日：“夫不喜之人未必本恶习以性成梁上君子是矣。”俄闻自投地，伏罪。是曰：“观君形状非恶人，应由贫困。”乃遗布二端，令改过之，后更无盗。
（节选自《忍经·劝忍百箴》)
10.用“/”给文中画线部分断句。（限断三处）(3分)
夫不喜之人未必本恶习以性成梁 上君子是矣
11.下列句子中加点词解释有误的一项是( )(3分)
A.呼其子训之日(教诲)B.俄闻自投地(不久)C.乃遗布二端(赠送)D.后更无盗(强盗)
12.陈为什么不处罚梁上君子？（用原文句子回答)(3分)
13.结合文章内容，说说陈是一个怎样的人。(3分)
(三)阅读下文，完成 14~18 题。(19分)
阳台上的花黄咏梅
意识到母亲喜欢花，已是她退休的时候了。记忆中，我们家阳台上的花盆里，常种着小葱、小蒜、小辣椒、荒萎等。厨房里，主菜炒起来了，母亲会命我到阳台摘几根小葱或小辣椒，洗洗，直接放到锅里。“物尽其用”四个字，被母亲一辈子奉为人生信条。
母亲不种花，可能也觉得花不好伺候。我们一家五口人，父母上班，孩子上学，并没有多余的时间来养花。种下的花如果不开花，还不如种小菜。母亲种菜是很积极的。小时候我们家住在一个半山腰的独间平房。房前有一片平地，被母亲用篱笆围成小菜园，里边种了不少蔬菜瓜果，基本上可供应一家人的日常需求。印象最深的是葫芦，藤蔓攀在篱笆上，果实藏在叶子下。我们三个小孩子会挑选出自己喜欢的小葫芦，用一根针，在葫芦瓜上歪歪扭扭地写下自己的名字，然后比赛哪一只长得又快又大，就像比赛自己的身高一样。母亲很懂种菜，在她特别的照顾下，刻有我们几个孩子名字的葫芦瓜，总是长势喜人，最终结出了皆大欢喜的果实。··而刻着父亲母亲名字的那几只葫芦，远远落后于我们。我们欢天喜地地将自己的葫芦摘下来，挂在屋角，让它们跟我们的名字一起晒干、变黄，最终成为书桌上的摆设，权当一束不会凋谢的花。
十七岁那年夏天，父母送我去大学报到。我们住在一个简陋的小旅馆，旅馆对面有一个花坛，母亲在那里第一次看到了一种奇怪的花。小小的五瓣花瓣，组合成一张人的脸谱，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，脸膛是浅紫色或嫩黄色。母亲对花的知识匮乏，直接称之为“人脸花”。她指着角落里的一簇花，说，这五朵，像不像我们一家？那五朵花挨得特别近，都快叠到一起了，上边两朵稍微大一些，浅紫色的脸膛上有着近乎墨色的五官，下边三朵大小差不多，嫩黄色的脸膛上，五官是浅浅的紫色。我和父亲都笑了，说像。我点着那些“小脸”数过去，这是我，这是哥哥，这是姐姐。数完，我的眼泪就流了下来。那之后的许多年，离别、想家成为一种习惯。后来，在一些地方，我多次看到过这种“人脸花”,每次都会想起那年小旅馆前的“一家五口花”。
母亲退休之后，慢慢开始种起了花，阳台上的盆栽从实用转变为审美。种的都是些好养的花，茉莉、海棠、三角梅、芍药、桂花之类，但没有见到过“人脸花”，年份最久的当属那株海棠花。花树不高，却很结实，主干已经比我的拳头还粗，每年过年，它都不辜负花期，准时开起了红艳艳的花朵，仿佛要跟我完成一个共同的约定—每年过年回家后，我会挑一个阳光充足的中午，搬两张小椅子，让父亲母亲坐在这株海棠花下，我一点一点将他们花白的头发染黑。阳光把海棠花照得通红，也将父母的衰老照得纹路清晰。我站在他们背后，既感伤又幸福，虔诚地祈祷年年岁岁都拥有这相同的一幕。
近些年，家乡过年流行一种“年花”——五代同堂果。黄灿灿胖乎乎的果实，浆汁饱满，寓意子孙满堂，老少安康。每到年前母亲总会去花市挑一枝果实多的买回家，养在阳台上。有一次，我用湿布给这些果实“洗澡”时，指着最大的那两只说，这是爸，这是妈，然后又分别按个头指定了我和哥哥姐姐。母亲一听，笑了，看看那两只最大的果实，说，不像，现在我们家里，我和你爸最瘦。我愣了好一会儿，夸张地提高嗓门说，再瘦也是最大的。
今年，在小区散步的时候，突然发现小区围栏下新摆了一溜花盆，花盆里边挤挤挨挨地开满了一朵朵“人脸花”。整齐的五瓣花瓣颜色各异，风一吹，像笑脸。我也笑了，站着看了很久。手机里有一款植物识别软件，几秒钟之后，我得以知道，“人脸花”真正的名字叫三色堇，花语是——请思念我。我把照片发给母亲看，她高兴地说，你们那里也种“人脸花”啊！我暗自偷笑，并没有纠正母亲。这种花，在我们家就叫“人脸花”，早在很多年前，我家这位无暇养花的“花盲”，竟然无师自通，为我正确读出了那些“人脸花”的花语——请思念我。
（选自《人民日报》，有删改）
14.本文第二至五段叙述了四个与植物有关的故事,其中有两个故事不是发生在阳台上，请找出来并简要概括。(4分)
15.第四段加点短语“共同的约定”具体指什么？请根据上下文内容作答。(4分)
16.下列选项中，对本文内容与写法的理解分析正确的一项是 ( )(3分)
A.第一段使用说明的表达方式，列举母亲在阳台上种的多种植物，表现她勤劳俭朴、聪明能干的特点。
B.第二段中加点词语“皆大欢喜”既指孩子们因刻着自己名字的葫芦结果丰硕而欢喜，又指父母因满足孩子们的心愿而欢喜。
C.第三段写“我每次都会想起那年小旅馆前的‘一家五口花"”，主要原因是这些花奇怪且美丽，“我”被它们吸引了。
D.第四段“从实用转变为审美”可以看出，母亲退休后不再关心家务，而是安享幸福的晚年生活。
17.分析第五段画线句子的表达效果。（4分）
18.谈谈你对本文标题《阳台上的花》的理解。(4分)
三、写作（50分）
19.阅读下面材料,按要求作文。
幸福，人人希望获得，它需要你通过不懈的努力去追求、去赢得。努力，恰如助推器，助力你抵达幸福的彼岸。而在努力的过程中，你会深刻地感受到，不断地努力，可以让幸福感持续叠加。请以《越努力，越幸福》为题，写一篇不少于500字的文章。
