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本办法。
第二条 实习就业处统管全校学生就业工作。为学生就业工作管理、协调和服务专门机构，三年级成立学生就业工作小组，负责本年级学生的就业工作。实习就业处和各专业围绕学校工作中心，以服务学生和用人单位为目标，共同为学生就业做好服务工作。
第二章就业工作主要内容
第三条 做好就业工作计划的制定和总结，毕业生生源汇总整理和统计上报工作。
第四条 组织开展就业指导课、学生职业生涯规划、职业能力提升、就业指导讲座、创业教育和创业咨询，做好创业典型毕业生的宣传工作，开展就业指导工作人员的培训服务工作。
第五条负责加强与用人单位的联系，努力拓宽毕业生就业渠道，收集、审核需求信息并向毕业生发布，积极推荐学生就业，加强学校就业工作信息化建设，为毕业生、用人单位提供优质服务。
第六条组织、指导学生参加就业“双选”活动，举办校内毕业生供需洽谈会。
第七条 落实家庭经济困难毕业生和就业困难毕业生的帮扶工作。
第八条负责毕业生就业推荐表的发放和审核，就业审批表、单位接收函等材料的签订或收集工作，负责毕业生档案整理归档工作。
第九条及时统计、上报学校初次就业率、年度就业率、专业对口率等，撰写就业情况统计分析报告。
第十条 经常深入企业，了解用人单位对毕业生的要求与建议，开展毕业生质量跟踪调查分析和毕业生对母校教育教学情况满意度调查分析并形成分析报告。
第十一条做好学校就业工作评估的各项资料的收集整理工作，做好就业工作对外宣传报道工作。
第十二条密切与上级部门的联系，按要求参加省、市主管部门召集的
毕业生就业工作有关会议，及时传达贯彻上级有关就业工作的新精神、新要求。
第三章 职责分工
第十三条 实习就业处的主要职责:
1.根据国家的就业方针、政策、规定以及教育主管部门的工作意见，制定并完善本校毕业生就业的实施办法。
2.按要求参加省、市主管部门召集的毕业生就业工作有关会议，及时传达贯彻上级有关就业工作的新精神、新要求。
3.负责组织并指导毕业班开展就业指导系列专题讲座、报告会以及合同法的学习等，负责毕业班就业指导工作人员的培训及其他服务工作。
4.与相关处室协调，积极开展学生职业生涯规划和职业能力提升活动，提升毕业生就业竞争力。
5.负责加强与用人单位的联系，努力拓宽毕业生就业渠道，收集、审核需求信息并向毕业生发布，加强学校就业工作信息化建设，为毕业生、用人单位提供优质服务。
6.积极组织、指导学生参加就业“双选"活动，负责举办校内毕业生供需洽谈会，并做好过程材料记录。
7.负责毕业生推荐表和就业协议的审核。
8.按教育主管部门的要求，按时上报学校毕业生生源、初次就业率、年度就业率、就业工作统计分析报告。
9.按照上级主管部门的要求和毕业生与用人单位的就业协议编制就业方案，做好毕业生档案归档工作。
10.组织各专业开展校内毕业生就业工作评比活动；
11.协助做好毕业教育及学生文明离校教育工作。
第十四条各专业的主要职责：
1.根据学校关于学生就业工作的有关政策，全面负责本专业学生就业工作，及时召开就业工作会议，年初制定本专业毕业生就业工作计划，年终总结本专业一年就业工作情况，形成电子文本按时上报实习就业处。
2.负责本专业学生从入校到毕业各阶段就业指导课的具体实施，组织开展本专业学生职业生涯规划和职业能力提升活动，每年至少举办一场由企业人员或职业指导专家开设的讲座，积极开展创业教育，创业咨询并做好创业典型毕业生的宣传和资料收集工作，落实家庭经济困难毕业生和就业困难毕业生的帮扶工作并做好过程记录。
3.了解和掌握本专业毕业生的思想状况，引导毕业生树立正确就业观念，准确定位、爱岗敬业、诚实守信。根据本专业学生的状况，认真组织有关人员深入用人单位，积极推荐学生就业。
4.组织填写毕业生就业推荐表，负责本专业毕业生的就业推荐表、就业协议书、审批表、单位接收函等材料的签订或收集工作，做好本专业毕业生实习、见习基地的建设以及资料的收集和汇总工作。
5.负责本专业初次就业率、年度就业率对口率的统计上报、本专业毕业生质量跟踪调查分析和毕业生对母校教育教学情况满意度调查分析，形成本专业就业情况分析报告，按时上报实习就业处。
6.组织、指导本专业学生参加就业洽谈活动、参加学校以及省市相关部门组织的各种“双选”活动。
7.负责本专业毕业生毕业鉴定和档案整理工作，毕业生档案应在规定时间内移交实习就业处。
8.按学校要求及时完成就业评估资料收集整理和上报工作，完成教务处（二）临时交办的与就业相关工作。
第十五条毕业生的主要职责
1.认真学习国家、省、市和学校关于毕业生就业工作的政策和规定，认真填写《毕业生就业推荐表》；向用人单位如实介绍自己的情况，了解单位的使用意图，表明自己的就业意向。
2.积极参加学校、专业组织的毕业教育和就业指导活动，树立正确的就业观，准确定位，积极就业，及时、如实向学校、专业报告就业情况。
3.与用人单位协商一致后，签订就业协议书并认真履行合约，按学校要
求及时上交就业协议书、审批表、接收函、质量跟踪调查表等相关资料。
4.根据签订的协议按时到用人单位报到，若遇特殊情况不能按时报到的，需及时办理请假手续；需解约者，应与用人单位协商后办理解约手续，违约者按相关规定处理。
5.遵守校纪、校规，做到文明离校。
6.毕业离校后，应配合学校相关处室做好就业、创业等信息反馈事宜。
第四章考评
第十六条就业工作考评必须坚持公平、公正的原则，坚持定性、定时与定量相结合的原则。
第十七条实习就业处负责办理考评工作的日常事务，初评结果报班子会议审定通过。
第十八条就业工作考评对象为：三年级主任和班主任。
第十九条就业工作考评应遵循以下程序:
1.被考评对象按考评内容进行自评;
2.实习就业处对考评对象进行考评;
3.实习就业处负责将初评结果报班子会议审定
4.实习就业处负责公示考评结果。
第五章 附则
第二十条本办法由实习就业处负责解释。
第二十一条本办法自发布之日起实施。
关于教师备课、上课、作业、考试的具体要求
一、备课
（一）备好课是上好课的前提
教师要认真备课，做到上课必须备课。不备课或不认真备课应视为渎
职行为。备课的步骤是：先是个人初步备课（阅读教材，拟出备课提纲),然后经教研组研讨写出教案（形成每节课的授课方案)，再进行个人备课（形成适合自已所教班级的方案)。
（二）拟定学期教学进度计划
通过学习大纲或课标，个人提前钻研教材，分析学生现状，把握知识系统和结构，明确教学目标和要求、教学重点、难点，安排学期教学进度。教研组长负责制定统一的教学进度计划，一份交教务处，一份自己留存。
（三）拟定单元教学计划
掌握教学具体要求，划分课时，确定课时主要教学内容、重点和难点，设计教法。
（四）编写课时教案或导学案
做到上课必须有教案或导学案。
教案要独立完成，不抄袭他人教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案抵代现行教案。教龄较长的老教师可写略案，中青年教师要写详案。
第一：教案应有以下内容:
2.教学重点、难点
3.教学过程
4.小结
5.课堂练习
6.作业布置
7.课后反思
第二：编写导学案应遵循以下要求导学案编写的基本要求
1.页面要求：纸张要求：八开纸，页边距、中缝2厘米。统一表头，导学案编号，主备人，审核人，编制时间。页眉线上边：班级，姓名，使用时间。内容要求：正面导学，过程习题、当堂检测全部放在背面。作业是下一节的导学案。
2.知识问题化：根据学生的认知特点、教学内容的结构特点，精心设计问题、问题应明确、坡度小，学生解决问题的过程就是完成学习的过程。
3.问题层次化：问题设计分为A、B、C、D四个等级，真正适合不同层次学生的学习需要。
导学案编写的基本原则
1.主体性原则：学案设计必须尊重学生，充分发挥学生的主观能动性;必须信任学生，注意留给学生时间，让学生自主发展，做学习的主人。
2.探究性原则：使用学案的目的是培养学生自主学习的能力，学案的编制要有利于学生进行探究学习，从而激发学生思维，让学生在解决问题的过程中体验到成功的喜悦。
导学案编写的基本环节
1.学习目标：
知识目标：学生学习后要了解、掌握、运用的公式、概念、要点等。
能力目标：通过学习学到了哪些能力。
情感目标：仔细挖掘蕴藏在学习材料中的道德情操、审美情趣和个人发展目标，目标要简洁、准确、清晰、全面。
2.重点、难点：观察学生的认知水平、知识背景，预测可能会出现的难点，根据考纲、课程标准确定重点，提醒学生重点应掌握的问题，激发学生克服困难、解决问题的信心。
3.知识链接：把本节课内容放在该学科整个高中学习过程中，以往哪些知识为本节打下铺垫，本节又为以后学习做了哪些准备。
4.学法指导：包括课堂上学生要重点看的课文中的关键词句、图片等，学习方法、记忆方法、理解角度、理论活用等活动方式的指导及疑难问题的索引、提示，是对学生自我学习的重要指导。
5.问题逻辑：学案设计问题要有层次、有逻辑、有内在的关联，解决一个问题又是解决下一个问题的前奏，学生在解决一个一个小问题中，自然解决重点问题，锻炼了学生的思维，逐步教会学生思考问题、解决问题的方法。
6.学习反思：每学一个知识点、做一道题都要进行反思，总结得失，必要时写在学案上，做好这项工作能起到事半功倍之效。
7.当堂检测：题目设置要分四个层次。A、B（基础)：结合本节内容，选编基础性较强的习题，题目要能体现学生对本节所学基础知识、基本概念的理解，要求学生独立完成。C级（中等）：结合本节内容，选编有一定综合性的习题，题目要能体现学生对本节所学基础知识、基本定律的运用，可以让学生合作学习完成。D级（拓展）：结合本节内容，选编一至两道供学有余力的学生完成的综合性习题，体现学生对知识的灵活运用，并用基本概念和基本规律去分析问题和解决问题。
导学案的编制过程
第一步：教研组长确定所备教学内容、课时主备人，各科任教师先单独备课，有主备人打印方案、草案。
第二步：教研组集体备课，讨论主备人的学案、草案，结合教师个案，形成统一正式学案。
第三步：正式学案交级部主任审批记录。
第四步：课任教师依据本班学习情况确定方案使用。
第五步：由级部主任派人送文印室印制。
（五）加强集体备课
每周集体备课一次。集体备课要做到“三定、五统一、五研究”。“三定”指：定时间、定备课内容、定中心发言人；“五统一"指：统一教学进度（划分课时）、统一学习目标、统一主要例题练习题和检测题、统一课外作业、统一教学过程；“五研究”：研究教学目标要求、研究重点难点、研究课时安排、研究教学方法、研究练习题处理。
（六）提倡备课改革
教（学）案要讲究实用，不搞形式主义。不断改革创新，努力在提高课堂教学效益上下功夫。
二、上课
充分做好上课前的准备工作，练习题、知识纲要要提前印发或通过智慧黑板显示，教师提前2分钟到教室候课，上课时应持有教案和教学用品进教室。上课信号终止走上讲台，端正站立，目光扫视全体学生，学生起立致敬时，要面带微笑，郑重还礼。
上课衣着整洁，朴素大方，仪表端庄，教态自然，亲切大方，举止从容，给学生以严肃和谐之感，一举一动给学生良好影响。不穿背心、拖鞋、超短裙；不吸烟，不带手机，不坐着讲课，不随便离开教室，不做无关的事情。
教学方法要灵活，有利于启迪思想、开发智力、培养能力、激发学生的兴趣、调动学生学习积极性。注重指导学习方法。努力教学生学会学习、善于在学习上下功夫，对全体学生一视同仁。
课堂结构要有整体性和层次性，讲授和训练做到紧凑、有序，用普通话教学，语言精练，速度适中，生动有趣；板书清晰，书写时不能遮挡住学生视线，板书工整有序，提问明确，难易适中，有启发性，效果好，效率高。
课堂上谈吐文雅，行为文明，不要在讲课时无目的来回走动影响学生注意力。
积极组织教学，使学生养成良好的学习习惯，不讽刺歧视学生，对于违反课堂纪律的学生，可视其情节用眼神、手势或语言加以提醒、制止或批评教育，不应动辄厉声训斥，影响授课。严禁体罚和变相体罚，严禁罢教，不得随便中止学生的学习。
按时上下课，不拖堂，下课时把教室内的教学用品整理好并放回原处，便于保管和他人使用。
下课后根据自我感觉及时整理、修改教案，写出课后反思，以便总结教学得失，及时改进教学方法，不断提高课堂教学水平。
三、一堂好课的标准
（一）教学目标明确
教学目标包括知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。课堂一切教学活动应围绕教学目标进行，教学起点应着眼于中等生，教学教程要
面向全体学生。
（二）教学内容正确
教学内容要符合科学性和思想性。课堂上讲授的知识要有充分的科学依据，并能进行正确的思想政治教育。抓出关键，突出重点，主次分明，详略得当，熟练地驾驭教材。
（三）教学方法适当
教学有法，教无定法，贵在得法。根据不同的教学内容及不同的教学对象选择最佳的教学方法。废除注入式、满堂灌，体现以“教师为主导，学生为主体，练习为主线”的原则。留出更多的时间让学生自主学习，当堂巩固练习和消化吸收。因材施教，指导学法，培养学生良好的学习习惯和心理品质。
（四）教学结构合理
授课要有严密的计划性，合理运用时间，各教学环节有恰当的过渡语，信息量和训练量充足适度，教学过程体现由浅入深，循序渐进的原则。
（五）教学过程互动
课堂教学中要有教师和学生情感、智慧、思维和精力的投入，有相当活跃的互动过程，在这种过程中，既有教学成果的生成，又有过程状态的生成。教师必须处理好预设与生成的关系，要有随机应变，驾驭课堂的能力。
（六）教学效果好
教师教学基本功好，教学水平高，教学计划完成得好，教学目标达成度高，学生对所学内容掌握得好，练习作业处理得当，课堂教学气氛活跃，学生潜能得以挖掘，思维、创新等各种能力得以发挥。
四、作业
布置作业是课堂教学的继续，是学生巩固所学知识和教师反馈教学效果、改进教学的重要手段。
（一）目的明确
作业设计要符合教学要求，有利于学生巩固和加深理解课堂学习的知
识，掌握相应的技巧和技能。
（二）难易适度
作业难易程度以班内大多数学生学习水平为基准。可因人而异，有必做题还有选做题。
（三）题量适当
每天作业总量和所用时间要严格按规定执行。一般每天作业总量不能超过2小时，班主任负责平衡各科作业量。
（四）要求严格
要教育引导学生先复习后做作业，养成独立思考、按时独立完成作业的习惯，严禁抄袭作业。作业格式要规范，步骤要全面，书写要工整清楚。
（五）批改认真
原则上要全收全批，特殊情况由教务处决定。教师批改要正确，要有原则性，批语对优秀学生、后进生均有较高的指导价值，要书写规范，写明批改日期。每次作业批改后教师要给予等级评价或评分，老师应认真做好作业批改记录，并备好用好错题集，有针对性地指导学生。批改方式多样，如综合练习、作文可以组织学生相互批改，教师复阅，力求高效。
（六）讲评及时
对错误集中的作业要及时纠正，对部分学生纠正的作业，教师要复批。要引导学生认真更正，并把错题（即错在哪一步）抄到错题集上，以便复习纠错。
五、对考试的具体要求
成绩考核包括日练、（间）周考、月考、期中、期末考试等。各种测试是检查教学效果、了解教与学情况、改进教学工作的重要环节，必须足够重视，认真组织。
各类考试都应以大纲或课标为准绳，以“双基”内容为主，提高学生掌握知识、灵活运用知识的能力。试题要求能准确地显示教师的教学效果和学生的学习成绩，各学科要逐步健全和更新题库。学校组织的大考试卷由学校骨干教师出题或外校教师组卷，确保试卷不泄题和难易适当。
各年级组织的单元章节过关考试,教研组要做到“四统一”，即统一命题、统一考试、统一阅卷、统一分析。命题要集体研究，由组长把关，统一标准，严格阅卷，阅后做好成绩统计汇总后交各班主任。
重大考试，由教务处安排考务工作。教务主任负责严把命题监考、流水阅卷、质量分析关。质量分析包括基础知识和技能的掌握，找出存在的问题、失分原因及改进措施。
每次大型考试前要对学生进行考风考纪教育、考试心理和技能训练。严禁一切舞行为，树立良好考风，规范答题技巧，调整考试心态，减少非智力因素的失分，积累考试经验。每次考试，命题、监考、阅卷、登分、统计都应没有任何作弊行为，否则予以重罚。
各类考试阅卷后要让学生重做错题、分析错因，教师第二次批阅，及时讲评。讲评的目的是帮助学生弥补知识缺陷、提高分析问题和解决问题的能力。要及时研究查漏补缺、改进教法、指导学法、分类辅导的方法和措施。
关于集体备课、听课、评课的规定
为了提高教育教学质量，结合学校提出的“向课堂要效益，向常规要成绩”总体战略，特制定本规定。
一、集体备课
（一）备课方式
集体备课与个人备课结合，专题备课与单元备课结合。
（二）备课程序
从个人到集体，再从集体到个人。
备好课是上好课的前提，集体备课能使备课的效率更高、效果更好。老师通过集体备课能够相互学习、共同探讨、深入研究，制定最佳的教学方案。
（三）集体备课的安排
1.时间
每教研组每星期安排半天时间进行
2.参加人员教研组全体任课教师
3.组织
参加人员要按规定时间到备课室参加集体备课，带好资料，主备老师（上次集体备课定好的）带已准备好的教案（导学案）初稿，提前复印好，参加集体备课的老师人手一份。集体备课由组长负责主持，并填写集体备课记录单，参加人员要在记录单上签到。集体备课结束后，组长将记录单在年级主任处备案后交教务处。
（四）集体备课的内容
1.研讨教学内容
研讨下一教学周（备课日的第二天至下一备课日）的教学内容，按上次备课时的计划分工，由主备人对自己所负责的教学内容、选编的教案（导学案）初稿做中心发言，要指出本部分内容的重点、难点、考点、易错点，讲出自己对教案（导学案）设计、题目选编的意图，提出突破难点的方法，能体现学生主体地位的教法，其他老师做补充，提出修改意见，形成教案（导学案）定稿，交送印刷。
2.制定教学计划
制定下一周的计划，根据教学进度、教学内容、课时数，将任务分配到老师；到任务的老师在下一教学周里根据领到的课题编写教案（导学案),为下次集体备课中心发言做准备。
3.确定示范课
商定下一教学周一节示范课的课型、执教人、时间、地点、内容。
（五）备课要求
集体备课要做到提前一周，每周一次。教研组长确定时间内容。
（六）备课内容
各组长确定主讲人，由主讲人讲解教材的重点、难点、知识体系、材料处理、练习题设计等，其他教师做补充，最后形成共同教案或导学案。
二、个人备课
（一）备内容
结合教材把已印制好的教案（导学案）再通备一遍，备教学的重点、难点、易错点，备一题多法、一法多题，归纳知识，总结规律。
（二）备学生
设计课堂教学的互动方案。根据教学内容、学生特点，预测课堂将会出现的问题，设计出师生互动、生生互动、组内互动、组组竞争的调控方案。
（三）备标准
按照大课堂教学课堂评价标准准备。
三、听课、评课
（一）听课节数
1.领导干部每天听课一节。
2.教师每周听课不少于一节。
（二）听课要求
1.循环听课：各教研组排出循环听课示意图，保证人人听课并将听课记 录交教务处备案。 2.重点听课：听优秀教师的课，可以跨学科，跨级部、跨专业。 3.推门听课：教务处根据教学实际随机听课，检查平时课堂教学效果。
（三）评课要求
1.要有听必评，实实在在，不搞形式，真正为同事的业务进步负责。
2.要听后即评，在第一时间，抓好“即时评课”，抓住评课的最佳时机。
3.要抓好公开课的评课，尤其抓好检查课、汇报课、观摩课的评课。
以上规定由教务处督促落实，期中、期末两次大检查，平日不定时抽查，其结果作为评选优秀教研组、优秀教师的依据之一。优秀者给予奖励,差的给予通报批评。
学生学习五环节规范
预习 上课之前先预习，坚持自学大有益; 生字难词查字典，琢磨课后思考题; 粗读课文知大意，质疑问难同议议; 写写画画忙操作，乐学会学会求知。
上课 预备铃响进教室，上课铃响迎老师;安静严肃坐端正，全神贯注动脑筋;发言举手待允许，乱动乱说要禁止;下课同样行礼仪，备好课具出教室。
学生课堂行为规范
一、课前擦净黑板和讲台，坐在自已的座位上，保持安静，做好上课前的一切准备。体育课和体育活动时需穿运动鞋。
二、教师走进教室班长喊“起立”，师生互相问好，待老师示意后方可坐下。
三、按时上、下课，迟到进教室时，要打报告，经老师允许方可进入教室。课中有特殊情况需要离开教室，应举手报告，经老师同意后，方可离开。
四、注意个人仪表，不准穿背心、拖鞋、短裤上课。
五、上课时，坐姿端正，专心听课，积极回答，不看与当堂学习内容无关的书报，不做其他科的作业，不打瞌睡，不随意谈笑，不吃零食，不做其他妨碍课堂教学的活动。
六、课堂上要多质疑勤研讨，勇于发表自已的见解。发言要先举手，经允许后才可起立发言；积极参与讨论，不打断别人的发言。对教师的课堂讲解如有意见，应在课后向教师或教务处提出。
七、听课做好笔记，对内容要点、典型例题、思考提示及疑难问题等要做简明的记录。
八、自习课应保持良好的秩序，不谈笑，不随意走动，需要与同学讨论时尽量压低声音，不以任何方式影响他人学习。向辅导老师请教问题时要站立、轻声。
九、老师宣布下课前，不收拾学习用品，不离开座位。待老师离开教室后（如有老师听课，须待听课的老师离开教室后），学生方可离开教室。
十、实验课、微机课要服从老师组织安排，不乱动、不损坏实验仪器、设备，不自行调座。体育室外课活动范围仅限于操场，不得在教室内或其它场所逗留。
十一、爱护公物，保护好门窗，不在书桌上乱刻乱画。
十二、保持室内卫生，桌凳、物品摆放整齐。
十三、放学后值日生关灯、关窗、锁门。
作业、复习及考试要求
一、作业要求
1.作业要整洁美观，作业封面要写明科目、班级、学生姓名，不在封面上乱写乱画。
2.书写要用蓝黑水钢笔、圆珠笔，字迹端正，清楚，整齐，不写错别字，作图用铅笔。
3.及时认真完成老师布置的作业,不会做的要向别人请教,不抄袭作业，不请人代写作业，因病、事假而拖欠的作业要补做。抄袭和书写马虎的作业要重做。
4.及时订正作业中的差错，并把错题记录在错题本上，找出原因避免重犯。
5.学生必须妥善保存所有的作业和各类试卷和错题本。
6.不得涂改老师批改的评语。
二、预习、复习要求
1.在认真复习当天功课的基础上独立完成老师布置的作业后，应根据老师教学进度的安排，提前一天或数天预习新课，遇有疑难问题，应先思考，并作标记，然后带着问题去听课，提高听课效率。
2.当天的功课和作业，如有不懂的地方，应及时向老师或别人请教。
3.阅读有关的参考资料，或进行观察、调查、实验。
4.考试前有计划地根据课本、笔记本、作业本进行系统复习，使所学知识得到整理、巩固和灵活运用，尚未掌握的内容，要主动问老师。
5.当天复习完功课和写完作业后，应整理好有关内容，为第二天上课做好准备。
三、考试要求
1.全体学生必须认真参加每一科考试，不得无故缺考，缺考学科试卷以0分计算，对缺考科目要及时补考。
2.接受监考老师的严格要求，开考前必须将书籍、笔记本、书包等物品
放在考场外或指定位置。
3.必须按试卷要求写好班级、考号、座号、姓名。
4.按考试要求书写认真，规范答题。
5.端正考风，诚信守纪，不搞任何形式的舞弊，努力考出最佳成绩，否则违纪考生要受到通报批评并取消成绩的纪律处分，并不得参与评优评先和奖学金的评定。
6.考试结束信号发出，立即停止答卷。交卷后，迅速离开考场，不得在考场的走廊上、教学楼内逗留、活动。
学生请假制度
为了进一步规范学生请假，培养学生遵纪守规的自觉性，要求每位学生认真执行请假制度，严格履行请假手续，特作如下规定:
一、学生的基本任务是学习，学生不能坚持在校学习，必须办理请假手续，填写请假条经班主任签字批准后方可休假，如需在寝室休息，班主任应与生活教师交接；如需回家，班主任要与家长联系告知，将学生送出校门，学生到家后应给班主任老师回电话。
二、学生请假在三天之内者，由班主任签字；三天以上一周以内者由班主任签字，在年级主任处备案；一周以上由班主任、年级主任签字，在分管年级校长处备案。
三、由学校组织的各类考试、竞赛不能参加者，必须向教务处请假。
四、请假必须写请假条。
五、请假手续应当本人办理，一般不准捎假，如有特殊原因不能来校，必须由家长来校请假或与班主任电话联系。
六、超假、捎假（特殊原因除外）、补假、请假手续不符合规定、请硬假（没有批准硬走）视为旷课，旷课按《学生违纪管理办法》处理。
优秀班干部、三好学生评选与表彰
一、评选条件
（一）三好学生
1.思想品德好
（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，努力学习中国特色社会主义理论，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）具有较强的社会责任感，遵纪守法，模范执行《中学生守则》《中学生日常行为规范》，行为自律，具有正确的道德判断和评价能力。
（3）珍惜资源和劳动成果，自觉保护环境，勤俭节约，具有艰苦奋斗的精神。
2.学习好
（1）学习目的明确，态度端正，具有良好的学习习惯和科学的学习方法。（2）勤于思考，有较强的创新精神和实践能力。（3）学习成绩优良。
3.身体好
（1）自觉锻炼身体，积极参加课内外文体活动。
（2）具有良好的生活习惯，健康的心理素质和健全的人格。
（3）体育课成绩优良。
（二）优秀班干部
1.坚持正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，有良好的道德修养，能自觉践行社会主义核心价值观；遵守学校各项规章制度、遵纪守法、以身作则，起模范带头作用。
2.学习目的明确，刻苦学习，上课认真听讲，按时完成学习任务，各科成绩良好。
3.能协助班主任做好班级各项工作，能协调任课教师和学生间关系，能
积极参与组织班级活动，有强烈的服务意识，同学反映较好。
二、评选方法
每学期期末评定一次，按上述条件严格评审。评选比例分别为班级总人数的 5% （优秀班干部）和 10% （三好学生），按照班主任推荐和班级民主评议相结合的原则产生，报学校审批（拟报的三好学生、优秀班干部必须在学校各部门没有不良记录)。
三、奖励
获“三好学生"优秀班干部”荣誉称号的学生，由学校发给奖状，记入学生档案，并由学校张榜表彰。
国家助学金和免学费管理办法
为加强国家助学金和免学费的管理，确保资助工作顺利开展，依据上级有关规定，特制定本办法：
一、认真执行国家资助政策，严格审查资助对象
具有中等职业学校全日制学历教育正式学籍的一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生，可作为国家助学金资助对象，享受国家助学金，平均资助标准每生每年2000元；具有中等职业学校全日制学历教育正式学籍的一、二、三年级学生均可享受国家免学费政策。
二、提出申请
一、二年级学生在新学年开学后，按照国家资助政策，以班为单位按专业向学校提交《中等职业学校国家助学金申请表》及相关证明材料。通过评审、公示，按国家政策确定资助对象。
三、班主任有责任教育并监督学生对助学金的使用。
四、因中途退学、休学或严重违纪的学生，按国家规定停发或取消享受国家助学金的资格，并取消免学费资格。
五、确保助学金专款专用，任何人不得截留、扣发、挪用具备资助条件学生的助学金。
国家奖学金评审办法
从2019年以来，国家对中职学生实行了奖学金制度，为加强国家奖学金的管理，确保奖学金评审工作顺利开展，依据上级有关规定，特制订本办法：
一、评审对象
全日制在校生中纳入上学年中等职业教育免学费名单且在上学年表现特别优秀的学生。
二、评审条件
在上学年期间学习成绩、道德风尚、专业技能、社会实践、创新能力、综合素质等方面表现优秀的学生可以申请中职国家奖学金，具体条件为：
1.上学年学习成绩排名位于年级同一专业前 5% （含 5% ）的学生可以申请中职国家奖学金。
2.上学年学习成绩排名未进入年级同一专业前 5% (含 5% ）但达到了前 30% (含 30% )，且在道德风尚、专业技能、社会实践、创新能力、综合素质等方面表现特别突出的学生，可以申请中职国家奖学金，同时需要提交详细的证明材料。学校须对申请学生提交的证明材料原件进行严格审查，通过后对证明材料复印件加盖学校公章，并按隶属关系逐级上报。
三、评审程序
申请中职国家奖学金的学生，须按规定向学校学生资助管理部门提出申请并填写《上学年中等职业教育国家奖学金申请审批表》。学校要严格按照评审程序与工作要求认真组织评审，学校审定通过的国家奖学金获奖学生名单要在校内进行不少于5个工作日的公示，公示过程中，要按规定保护学生的隐私。公示无异议后，学校上报同级学生资助管理中心。
市县学生资助管理中心要组织专人对所辖学校上报的国家奖学金获奖学生进行资格复审，及时完成本辖区中职国家奖学金材料的汇总和上报工作。
四、评审要求
学校严格按照上级要求进行评审，确保评审准确，做到公平公正公开。
政教处工作制度
班主任岗位职责
一、每学期初根据学校的工作计划制订出班主任工作计划（工作目标、重点，实施措施、方法，开展活动的内容、日程等)，学期末作出班级工作总结（所取得的成绩、经验、存在问题)，送交政教处存档。
二、坚持利用班会对学生进行思想道德教育、信心教育、养成教育、感恩教育、责任教育、心理健康教育、前途理想教育、安全教育、校规校纪和法治教育等。班会课有教案，有针对性地召开形式多样的主题班会，主题班会记录交政教处存档。
三、教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，增强自主学习能力，努力完成学习任务。每次考试后，及时进行考情分析，指导学生学习。
四、积极召开本班任课教师座谈会，商讨本班教育教学工作，互通情况，研究方法，有针对性地做好培优补差工作。
五、坚持利用家访、信访、家长座谈会等形式，与家长和社会取得联系，齐抓共管，共同做好学生教育与稳定工作。（做好记录和汇报）
六、做好本班班委会工作，指导团支部活动，培养学生干部。
七、做好本班学生思想品德评定和档案创建工作。
八、组织和指导学生进行社区服务和社会实践活动，指导督促学生搞好教室、寝室、卫生区及个人卫生。
九、坚持班主任签到制度，按时值日，坚持做到查操、查自习、查寝室、查晚休等。
十、关注学生身心健康，指导学生形成积极向上的健康心理。学生出现辍学、转学、厌学情绪时，班主任应及时与家长沟通做好工作，如学生退学须经年级主任批准并报教务处和政教处备案。
十一、班主任负责本班所有公物损坏、丢失的追偿。
保卫人员岗位职责
一、防止和排除外来滋扰，确保校园的文明、安全、有序。
二、对在校内停留、游动的校外人员要及时盘问、劝出；对来路不明又不接受查询的人员，强行令其离校，情节严重的及时报公安部门查处。
三、负责学校的治安巡逻、严防重大治安事件发生。
四、节假日要轮流值班，每天做好巡查记录。
五、保卫科实行昼夜值班，要在校园内不定时巡逻排查，发现问题及时上报带班领导，杜绝一切治安隐患，确保校园安全。
门卫岗位职责
一、门卫人员要按规定时间上班，坚守岗位，不准空岗。
二、对来校人员要热情接待，问清来由，填写校外人员来校登记表，学生家长在上课期间不得进入校园。
三、收废品及小商小贩一律不准进入教学区。
四、外来车辆不准进入校园，门卫要严格把关，确因公务需进入者，门卫要指挥车辆停放在指定地点。
五、学生在校学习期间，请假外出必须由班主任签字并送出。学生带被子、衣服等寝室内用品外出须由寝管人员签字，班主任在门岗处签字方可出门。走读生凭出门证进出校门，严禁学生私自外出。
六、对出入可疑人员，要加强盘问，做好记录并妥善处理。
七、门卫负责大门周围区域的卫生，确保大门内外整洁卫生。
八、门卫值班人员如有事需请假，本人首先安排好顶岗人员，然后履行请假手续，在顶岗期间如出现重大事故，由顶班人员负责。
生活老师岗位职责
一、坚持服务育人、管理育人的原则，热情接待学生及家长，不与他们发生冲突。
二、按时上下班，不迟到、不早退，不擅离职守，不带小孩上班，不私自留宿他人。
三、学生在寝室时段，应加强巡查，督促学生按时休息、起床，维持寝室秩序。发现学生夜不归宿，应及时报寝管科及班主任。
四、学生起床后督促学生整理内务和卫生，并认真做好寝室内务检查评比，每天两次给所辖寝室打分，做好记录交寝管科公布。
五、及时送电、关电，送水、停水。经常检查这些设施完好情况，如有损坏应及时报修。
六、每天检查安全隐患，注意寝室防火、防盗、防水淹、防凶器，确保不发生重大事故。如遇突发事故协助有关人员做好学生疏散工作，确保学生安全。
七、禁止学生上课期间留在寝室。学生请假或临时取物品需进寝室时，必须由班主任或寝室长陪同。
八、按学校规定时间开锁寝室大门，确保寝室钥匙不落到学生手中。
九、完成校领导交办的其他工作。
寝室长工作职责
负责本寝室的整体工作，与本辖区的生活老师做好配合。
一、负责监督与督促各床位做好自己内务整理工作，认真如实填写《宿舍查铺登记表》，以身作则，起模范带头作用。
二、负责监督与督促值日生做好值日工作。
三、负责在午休与晚休就寝前督促本寝室学生做好休息准备。
四、负责抓好本寝室的午休与晚休就寝纪律，有特殊情况及时向生活老师汇报。
五、负责公私财物保护，发现损坏或丢失及时向生活老师汇报。
六、认真完成生活老师布置的各项任务。
德育工作实施方案
根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》《公民道德建设实施纲要》《教育法》等文件的精神要求，结合学校发展目标和学校实际，为促进学校德育工作健康发展，特制定《德育工作实施方案》。
一、学校德育工作目标
（一）学校德育总目标
塑造健全人格，培养综合素质，发展个性特长，夯实人生基础。
健全人格：学生具有崇高国格、高尚品格、优秀性格、强健体格。
综合素质：学生素质发展全面，具有强烈的爱国思想，有协作精神，有创新意识，遵守社会公德，有较强的法制意识，积极进取。
个性特长：强化“自理、自律、自主、合作"的学生个性发展。
人生基础：学生懂得如何珍爱自己，尊重别人，懂得正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会关系，养成说话有礼貌，办事有分寸，行为有规范的良好习惯。
（二）年级德育目标
高一年级德育目标：规范行为，打好基础，立志成才。
高二年级德育目标：关爱生命，学会尊重，健全人格。
高三年级德育目标：强化责任，关注社会，报效祖国。
力求使总目标与分目标相衔接，具有层次性和渐进性，力求政治教育、思想教育与基础文明教育和德育相结合，力求符合学生年龄特点，力求切合中学生心理发展实际。
（三）德育特色
1.坚持以案例反思为主要方法的德育队伍专业化成长校本培训新路，提高德育人员尤其是班主任老师的教育智慧管理艺术，力争三年形成一册《班主任工作经验集锦》。
2.形成以“导师制”为核心的面向全体学生的实验教育机制，突破管理和教育瓶颈。
二、德育内容
（一）构建德育课程（教育、引导）
1.主题班会系列化课程- 分年级确立活动目标、活动主题。
高一年级“为生”，以养成教育为支点，强化“高中生意识"教育，使之成为行为规范的学生。对学生集中进行“如何迈好高中第一步"做一名优秀的中学生"学习的魅力"融入集体"竞争与合作”等系列主题教育。
高二年级“为人”，以人格教育为基点，强化求学和做人态度的教育，使之成为胸怀大志的人。对学生集中进行“健全人格”走进社会大课堂"做守法公民”、“审美与人格陶冶"环境保护"等系列主题教育。
高三年级“为才”，以成才成器为重点，强化民族精神和社会责任感教育，使之了解社会、参与竞争、感悟人生。在发展意识上，增强学生责任意识。对学生集中进行“步入成人"做具有国际化意识现代公民人生考场的预演"理想植根现实”等系列主题教育。
2.主题活动系列化课程一 德育常规工作(每月主题性教育活动)。
8月份“军训、入学教育”，9月份“弘扬民族精神主题月活动”，10月份“爱国主义教育”、12月份“纪念12.9"，3月份“学雷锋、绿化活动”，4月份“爱国卫生运动”,5月份“民族团结教育月”及“红五月爱国主义歌曲大合唱”,寒、暑假社会实践活动及社区服务。
3.心理健康教育课程 关注学生心理健康，塑造健全人格。
组织教师学习心理健康知识，关注学生心理问题，实行心理健康课程进课堂，培养优良心理品质。
4.校本课程 校本德育课程开发。
（二）实践德育内容（内化、养成）
1.养成教育——基本行为规范进一步落实，以培养良好的卫生、文明、秩序习惯和责任感、公德心为重点；学风校风进一步形成，对提高教育教学质量的支撑作用进一步发挥，以养成自学规范、勤学乐学风气为重点。
2.法制教育 培养良好的法制意识。
3.安全教育— 安全工作目标、安全工作措施。
4.公德教育一—对学生进行社会公德、文明礼貌和人生观等具体内容的教育，让学生明确哪些行为可以做，哪些行为应该做，让学生懂得做人的道理。结合“十八岁成人仪式”，把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的公民基本道德规范，内化为自身的道德信念和行为准则，从而形成公德心和公民的责任心。
5.责任教育——对学生进行个人、家庭、学校、社会、国家、民族的责任教育。
6.社会主义核心价值观教育一—从国家、社会、公民三个层面对学生进行价值观教育。
三、德育措施
（一）拓宽德育渠道
1.形成全员育人氛围——探索建立以“导师制”为核心的面向全体学生的教育机制，力求突破管理和教育瓶颈（学校成立以班主任为核心、班级任课老师为成员的导师组，在学习、生活、品德和心理等方面为各自“承包”的学生提供全方位、个性化的指导和帮助)。
2.强化实践活动——文学社、篮球队、书画社、书法社、舞蹈社等社团，开展艺术节、红五月、文艺晚会、演讲、辩论赛、成人仪式等系列丰富多彩的活动。
3.加强家校联通——充分利用家庭教育资源，达到对学生教育的目的，主要措施有：利用微信平台，或通过给家长发短信、打电话进行沟通。
（二）德育管理队伍建设
探索建立以案例反思为主要方法的德育队伍专业化成长校本培训新路，提高德育人员尤其是班主任老师的教育智慧管理艺术。
班主任队伍培养建设目标措施——德育队伍进一步优化，以开展三大工程为重点：做学生信赖的朋友——“入心工程”，做服务于学生需要的良师“助学工程”，做敬业高效的教育专家—“智慧工程”。
目标：经过优化调整，建立一支学科结构、年龄分布合理，学习型、智慧型班主任队伍。
措施：一是班主任培训；二是完善考核评价体系——关注过程、注重实效；三是强化班主任常规工作要求；四是班主任工作与晋升、评优挂钩;五是优秀班主任激励机制——外出考察学习。
（三）学生自主管理措施
探索建立以“互助小组”为载体的主体内化德育模式，力求提高教育效果，促进学生生动、主动、自觉和可持续发展。
1.学生干部培养。
2.学生主体意识的培养。
3.学生自主管理组织建立完善。
“好习惯伴我行”养成细则
一、学习习惯
（一）按时上课，不迟到，不早退，不旷课，上课期间不在校园闲逛。（二）能够合理安排时间，制定合理的学习计划，按计划学习。（三）预备铃响之前进教室，坚持课前预习，尝试自已解决问题，学会带着问题上课，上课前准备好本节课需要的教材教辅、练习本和工具。（四）读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁；读书时声音洪亮，充满感情，使用普通话。（五）上课不交头接耳、不说笑打闹，不做小动作；不接老师话茬、起哄、顶撞老师；不看与本节课无关的读物；不随便离开座位，不推桌椅发出声响。（六）上课精力集中，认真听讲，抓住重点，勤于思考，积极提出问题、回答问题；积极与同学交流、合作，敢于发表自己的见解。（七）按时、独立、认真完成作业，书写工整、规范，写完作业后认真检查，发现错误，随时更正，遇到难题要虚心请教他人，考试不作弊。（八）每周对单元的知识点、重点、难点、易错点进行归纳整理。（九）课外时间多读书、读好书；读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。
（十）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱画，不随意撕扯、乱扔作业本和书籍。
二、活动习惯
（一）上操习惯
1.上操铃响后，立即集合，动作迅速，无声集合，在规定的时间内按指定的路径到达操场，特殊原因不能上操的需提前向班主任请假。
2.到达操场后，在体育老师未下达统一口令前，各班应及时找到本班的位置并保持安静。
3.体育老师下达统一口令时，应做到精神饱满，口号响亮有力，动作整齐划一。
4.前进途中做到队列整齐，步调一致，精神饱满，口号洪亮，出操期间不打闹、谈笑，中途离队或抄近路；做操时姿势正确，动作规范，节奏合拍。
5.在进场、退场的过程中，队伍整齐、行动迅速。
（二）集会习惯
1.学校或年级举行的集会，统一穿校服。
2.集会前：各班整理队伍，清点人数，不准无故缺席。
3.进场时：秩序井然，按指定地点和要求，迅速整齐入座或排好队伍。
4.开会时：保持安静，精神集中，必要时做好笔记，做到不谈笑，不打闹，不瞌睡，不吃东西，不丢纸屑，不大声咳嗽，不看与会议无关的书报，不在会场走动，不中途离场，有事先向班主任或有关老师请假，得到允许后才能离开。
5.散会时：各班按指定顺序列队依次退场，不拥挤，不大声喧哗。
6.升旗时：精神饱满，面向国旗，双手紧贴双腿站好，肃立致敬，行注目礼。
（三）课间习惯
1.不在教室内敲桌凳、大声喧哗、闹怪声、吃零食、乱翻其他同学物品、向窗外扔东西等。
2.不在楼道内聚众玩耍、追跑、打闹、吹口哨、串班。
3.上下楼梯靠右慢行，不拥挤、推拉、搞笑。
三、生活习惯
（一）就餐习惯
1.自觉到餐厅窗口排队买饭，在买饭期间，不喧哗、夹塞、代买。2.保持良好的饮食习惯：定量购买，不偏食、不挑食，不弃食。3.吃饭时不说话，细嚼慢咽。4.保持桌面干净，如不小心将饭菜掉在桌上，在餐后放在自己的碗里。饭后将剩饭剩菜倒入指定缸内，餐具送到清洁池内。5.不在餐厅内追打嬉闹，用餐后及时离开餐厅。6.在餐厅内就餐，不将饭菜和餐具带出餐厅，不在寝室或教室吃饭。
（二）就寝习惯
1.按学校规定时间就寝、起床。
2.服从教师管理和寝室长管理。
3.不在宿舍内私接电源，不随意破坏宿舍内的设施。
4.严格遵守午睡纪律，养成午休习惯，保持午休肃静。午休期间不准在寝室、教室、校园、操场玩要，午休结束后迅速整理好内务，到教室做好上课准备。
5.晚上放学后按规定时间就寝，各寝室长督促、检查学生就寝情况，发现问题立即汇报，熄灯后停止一切与休息无关的活动。不在寝室说话、洗衣、亮灯、吃东西、收听电子设备、打牌下棋、串寝室、串床位。
6.请假应履行手续，不准私自外出或容留他人住宿。
四、卫生习惯
（一）校园卫生
早饭后、午饭后值日生要搞好教室和卫生区卫生，卫生委员按政教处安排检查本班卫生；不准将带袋物品、食品等与学习无关的物品带入教学区。
1.教室卫生
（1）地面干净、不留死角。（2）墙壁、顶壁、灯具干净、无灰尘、无蛛网、无乱涂乱画。（3）教室门窗及走廊、玻璃无灰尘、无损坏、无杂物。（4）黑板每节课后要擦干净，讲桌每节课擦完黑板后擦一次，桌面及内部无乱放杂物现象。（5）桌凳书籍摆放整齐，窗帘干净，挂放整齐。（6）卫生用具定位摆放整齐，垃圾箱及时清理。（7）课程表、作息时间表、誓词等定位张贴，字画、条幅张贴整洁、美观、大方，黑板报内容详实，传递正能量。
2.宿舍卫生
（1）地面、床下干净，物品摆放整齐。
（2）墙壁、顶壁灯具干净、无灰尘、无蛛网、无乱写乱画，门窗玻璃干净无损坏。
（3）毛巾、牙杯、开水瓶、脸盆等生活用具干净，放置统一、整齐。
（4）被子折叠方正、棱角明显、放置统一，衣服存放整齐，席、毯、枕巾拉平无皱折，墙壁床头没有衣服、袋、包等物乱挂、乱放现象。
（5）卫生工具定位放置，宿舍门外干净。
3.卫生区卫生
（1）每天两次打扫，无杂物堆放，无碎砖、石块、杂草、树叶、果皮纸屑等。（2）绿化带内无石块、纸屑、塑料袋等杂物。（3）卫生区内垃圾箱、垃圾道、垃圾池及时清理保持全天整洁。（4）禁止垃圾不入箱、从窗户向外倒垃圾、点火焚烧垃圾。（5）每周两次大扫除，垃圾清理干净。
（二）个人卫生
1.养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。2.注意饮食卫生，不吃零食，不暴饮暴食，不吃霉烂变质等不洁食物，不喝生水，生吃瓜果要洗净。3.早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，勤剪指（趾）甲、勤洗头、
洗脚、洗澡。
4.生活有规律，按时作息，讲究用眼用脑卫生，不在走路、乘车时看书，也不在过强过亮灯光下长时间读写。
5.养成预防传染病、流行性疾病等习惯。
五、文明习惯
（一）文明待人
1.有事外出应提前告诉家长，进出家门，要和父母、长辈打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。
2.对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。
3.和别人交往时态度和气，不喊成人的名字，见到师长主动问好，不欺负、不侮辱学生，不给别人起绰号，不嘲笑别人的缺点和生理缺陷，同情并帮助贫困者和残疾人。
4.耐心听他人说话，不随意打断他人说话，能有礼貌地回答别人提出的问题，不随意打扰他人工作、学习和休息。
5.在需要别人帮助时说“请”，接受别人帮助时说“谢谢”；当自己碰了别人时要说“对不起”，当别人碰了自己时要说“没关系”。
（二）文明乘车
1.乘公共汽车要遵守上下车秩序，主动购票。
2.要给老、幼、病、残、孕妇及老师长辈让路、让座。
3.不在车内高谈阔论，不使用电子设备播放音乐、电影。
4.抓好扶手，头和手不伸出窗外。
（三）文明上课
1.上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
2.按时上、下课，迟到进教室时，要打报告，经老师允许后方可进入教室。
3.老师宣布下课前，不收拾学习用品，不离开座位，待老师离开教室后
（如有老师听课，须待听课的老师离开教室后）方可离开教室。
4.课堂上发言要举手，发表不同意见时，要有礼貌。
（四）文明交往
1.接待客人要主动、热情、大方、自然，未经允许不进入他人房间、不乱翻他人的东西，不私拿、私拆别人的信件和日记，借的东西要及时归还，损坏东西要赔偿，捡到东西要归还失主或交学校。
2.与人交往要使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话；听别人批评时，不要激动，以虚心的态度与人交换意见。
3.接受或递送物品时要起立并用双手。
（五）文明生活
禁止乱扔乱丢、乱涂乱画、乱踢乱踏、乱吐乱
2.生活简朴，不追潮流，不随便向家长要钱，不乱买零食和各种小商品，不与同学攀比。
3.节约每一滴水、每一度电、每一张纸，养成良好的节俭习惯。
4.轻关门窗，轻拿轻放物品，不玩火，不乱动家用电器，不做有危险的游戏。
5.见到废纸等垃圾要捡起来放到果皮箱里。
6.不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不穿背心、短裤、不留长发，女生不穿高跟鞋，进出校门穿校服。
7.情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
8.遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
9.珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。
10.不参加非法组织，不参加非法活动。
11.观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。
12.爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物 和生态环境。
文明班级标准
一、班干团结协作，以身作则，工作负责。
二、课内外纪律良好，没有安全事故发生。
三、校内外无重大违纪违法行为。
四、班风正，学风浓，学生无不良习惯。
五、尊敬师长、文明有礼，同学互谦互让，团结友爱。
六、积极参加学校组织的各项活动，完成学校布置的工作。
七、爱护公物，爱护花草树木。
八、教室、寝室、卫生区整洁，保持工作做得好。
两操量化评估标准
为了全面提高学生的身体素质，增强学生组织纪律性，培养学生集体荣誉感，提高两操一课的质量，保证文化课顺利进行，让学生心情愉快、精神饱满地参加活动，特制定此标准及办法。
一、各班按时在规定地点站队，由体育委员带队跑步进入操场，否则每次扣2分。
二、学生不穿高跟鞋、拖鞋等上操，着装整洁，违者每人次扣1分。
三、出操时交头接耳，随便说笑、打闹，每人次扣1分（适用于站队、跑操、做操过程)。
四、学生出操率每少一个 1% 扣1分。
五、步伐不齐，排列不齐或出列，每人次扣1分。
六、口号不洪亮或不按要求喊口号，每次扣1分。
七、跑操中私自变步走或造成他班堵塞，每次扣1分。
八、课间操不按要求出操，每人次扣1分，队列不齐、出列，排面不齐、前后不齐，每人次扣1分。
九、不服从带操教师指挥，纪律涣散，每次扣3分。
十、体育委员不按要求带操，每次扣2分。
十一、整班无故缺操一次当天记0分，月总分扣5分。
十二、查操人员不按时到岗或到岗不负责任扣2分。
十三、班主任随队跑操计0.5分，作为每月班级量化考核的内容进行核算、评比。
十四、查操人员要秉公办事，尽职尽责，每天认真填写记录单，并在黑板上公布成绩，及时进行报表交接。
十五、由政教处具体负责组织实施。
卫生检查评分标准
一、教室：（满分35分）
1.地面干净、不留死角，得10分。
2.墙壁、顶壁、灯具干净、无灰尘、无蛛网、无乱涂乱画，得5分。
3.教室门窗、走廊、玻璃干净无灰尘、杂物、无损坏，得5分。
4.桌凳书籍摆放整齐，窗帘干净，挂放整齐，得5分。
5.卫生用具摆放整齐，垃圾箱及时清理，得10分。
二、宿舍（满分30分)
1.地面、床下干净。物品摆放整齐，得6分。2.墙壁、顶壁灯具干净、无灰尘、无蛛网、无乱写乱画，门窗玻璃干净无损坏，得6分。3.生活用具干净，按规定位置放整齐，无剩饭、剩菜等，得6分。4.被褥叠放整齐一致，墙壁床头等无乱挂、乱放现象，得6分。5.宿舍前清扫干净，无积水，脸盆、自行车摆放整齐，得6分。
三、卫生区（满分35分)
1.卫生区每天两次打扫，无杂草、无树叶、无纸屑、果皮等，花木爱护好，得10分。
2.卫生区内，无杂物堆放，无碎砖、土块、石块，墙壁无乱写乱画，窗户、楼梯、栏杆整洁，得10分。
3.卫生区内垃圾箱、垃圾道、垃圾池及时清理保持全天整洁的得5分。
4.每周两次大扫除，垃圾清理干净，每次得10分。
5.垃圾不入池，从窗户向外倒垃圾每月累计3次，点火焚烧垃圾1次，当月卫生分为0分。
6.每周出现一次不打扫或未按时打扫，当周卫生分为0分。
寝室管理制度
一、学生一律按指定的房间床位住宿，不乱搬迁，不串寝，不留宿他人，每宿舍选一名寝室长，负责本宿舍工作。
二、午休时间12:30——14:00，学生必须集中午休，不得干其他事情。
三、按指定位置张贴本宿舍成员表、值日表、宿舍制度等。
四、寝室长安排本宿舍成员轮流值日，每日按军训内务要求整理宿舍内务，搞好宿舍和个人卫生。
五、爱护并管理好宿舍楼内的空调、门窗、玻璃、照明器具、床铺等公物。严禁在宿舍内乱钉、乱拉、乱挂、乱贴、严禁涂抹、蹬踏、污损墙壁。节约水电，注意关闭水龙头和电灯，寝室内公物有故意损坏的，由责任人照价赔偿，找不到责任人的，由寝室成员共同赔偿。
六、遵守寝室纪律，按时就寝，不在外留宿。
七、注意保持楼道、寝室和卫生间卫生，禁止向厕所、楼道、窗外、水池、便池内乱扔乱倒杂物，不在楼道内泼水，不在宿舍内就餐。
八、按时起床、出操、上课，上课期间不在宿舍内逗留，上课时间及课间无特殊原因不准回宿舍，非就寝时间回寝室必须由班主任与寝管人员联系。
九、团结友爱，互相尊重，需用他人物品，必须经他人同意，否则不得强用。
十、注意安全、严防事故。不在宿舍内存有火种，严禁点蜡烛、蚊香，以防失火。不在床上蹦跳、打逗，严禁私用电器、不搞危险攀登。
十一、创建文明宿舍，提倡文明健康的宿舍文化，不谈低级趣味的话题，禁止学唱、收听不健康歌曲，着装要文明，不高声叫，不跳窗进入宿舍，不在宿舍楼内拍打任何球类。非因公不得进入异性宿舍楼。
安全管理制度
为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保学校财产不受损失，杜绝安全事故的发生，按照“一岗双责、预防为主、齐抓共管、共同参与”的原则，制定本管理制度。
一、校长是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组（综合治理领导小组）负责。各年级、各处室向领导小组负责，实行责任追究制。
二、学校每月要对学生进行有关安全方面的知识教育，教育形式应多样化；每班每周开设安全课，有针对性地对学生进行安全教育，进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育。
三、建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育局；学生出走、失踪要及时报告，不得隐瞒。
四、建立健全领导带班、教职工值日制度；加强学校教育、教学活动的安全管理，保证学校的教学秩序正常；负责学校安全保卫的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系，争取公安派出所对学校安全工作的支持和帮助。
五、加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想，提高教学水平和质量，随时注意观察学生心理变化，防患于未然，不得体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出教室、学校。
六、未经学校批准，不得擅自组织参加任何形式的校外集体活动。
七、各年级负责教育学生遵守学校规章制度，按时到校、按时回家，防止意外事故发生。
八、学校要定期对校舍进行安全检查，发现隐患及时消除，情况严重的，一时难以消除要立即封闭，并上报县政府和教体局。
九、学校要经常检查校内围墙、栏杆、扶手、门窗以及各种体育、课外活动、消防、基建等设施的安全情况，对有不安全因素的设施要立即予以维修和拆除，确保师生工作、学习、生活场所和相应设施安全可靠。
消防安全制度
为加强消防安全工作，保护公共财产、师生的生命及财产安全，把消防安全工作纳入学校的日常管理工作之中，特制定以下消防安全制度。
一、加强全校师生的防火安全教育。按《消防法》要求，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务，知道火警报警电话119，熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。
二、保障校内的各种灭火设施的正常运行。做到定期检查、维护、保证设备完好率达到 100% ，并做好检查记录。
三、教室、办公室、学生宿舍安全出口、疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明显、应急照明完好。
四、学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。
五、易燃、易爆的危险实验用品、做到专门存放、由化学实验员两人同时加锁开、关并保管，在室内必须有沙池、灭火器等。在利用易燃、易爆化学药品做实验时，教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。
六、图书馆、化学实验室、物理实验室、机房等场所严禁吸烟及使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全。
七、消防栓、防火器材等消防设施，要人人爱护。任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。
八、加强用电安全检查，电工必须经常对校内的用电线路、器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护，确保安全。
九、学生宿舍内严禁使用明火，禁止烧电炉、热得快，点燃蜡烛、蚊香，严禁吸烟，严禁私拉乱接电线，不准私自接用任何家用电器。
十、食堂必须使用合格的压力容器、锅炉，每年要检测，要定时检查,锅炉工要持证上岗，严格按操作规程操作，液化气罐与灶头应有1.5米的安全距离，严防事故发生。
十一、对因无视防火安全规定而造成不良后果者，要从重处罚，直至追究法律责任。
学生安全管理规定
一、遵守学校的各项规章制度，认真学习安全制度和安全知识，增强安全防范意识，提高自我保护能力。
二、进出校门、教室和上下楼梯时，要讲秩序、多礼让，不争先恐后，不互相拥挤。在走廊上行走或上下楼梯时应靠右行，并做到不急步奔跑、不互相追逐。
三、禁止携带管制刀具或其他危险性物品到校；注意用火、用电安全，严禁在教室、寝室等处私拉电线、安装插座、私接大功率电器，严禁湿手触摸开关、电器；禁止在校内燃放烟花爆竹；禁止私自到江河湖塘水库等处游泳戏水，不到卫生条件不符合要求的游泳池游泳。
四、上学、放学回家、外出活动、走亲访友、参观旅游等乘坐交通工具时，务必注意所乘车、船的安全可靠，不乘坐无牌、无证车船，不乘坐超载车船，不将头、手伸出行驶中的车船窗口，不争先恐后上下车船。
五、在校内外发现有不利于自已和他人的安全隐患或不法侵害，要及时报告老师或家长，避免和消除各种不安全因素。发现自已或同学患有传染性疾病需要隔离时，要及时报告老师，自觉不来校上课或劝阻同学来校上课，防止疾病的传播蔓延。
六、妥善保管自己的钱物，除带必要的学习用品外，不带过多的钱来校，不带与学习无关的物品来校，除特殊需要外，不得携带照相机、手机等贵重物品来校。
七、上体育课或参加体育活动、比赛时，要听从体育老师和裁判等的指挥，不得玩弄规定以外的运动器械，不得做规定以外的危险动作，未经允许不得离队擅自行动。
八、注意饮食卫生，不吃腐烂变质食物，防止食物中毒。
九、与人团结友爱，和睦相处，不打架斗殴，有矛盾找教师解决。
关于加强学生手机管理的规定
根据教育部办公厅《关于加强中小学手机管理工作的通知》（教基厅函【2021】3号）特制定本规定。
一、班主任应当告知学生和家长，学生原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、书面提出申请，经学校批准后，方可带手机进校，进校后学生应将手机交由班主任统一保管，禁止带手机入课堂、入寝室。
二、对违规带手机者，一经发现，学校将予以收缴，由政教处统一保管在固定铁皮箱内。发放收缴手机的时间，原则上每学年末发放，特殊情况由校务会研究决定。
三、加强课堂教学和作业管理，任课教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
四、加强教育引导。政教处、班主任要通过国旗下讲话、心理辅导、主题班会等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
五、做好家校沟通。班主任要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
六、其他未尽事宜由校务会研究决定。
寝室流动红旗评选办法
一、评选目的
营造温馨、舒适的寝室环境。
二、评选办法
1.流动红旗数：每13个寝室每周评出1个优秀寝室。
2.半学期优秀寝室数：女生、男生每层2个。
2.参评人员：由生活老师带领本责任段所有寝室长进行评选。
3.评选依据：寝室日常行为考核细则。
三、奖励办法
每周评出的优秀寝室奖所在班级每个寝室1分，最高不超过2分，优秀寝室为混合寝室的奖每班1分；每一学期评出的优秀寝室奖所在班级2分，最高不超过4分，悬挂优秀寝室红旗，不再流动，并由学校颁发奖状、奖品。
四、有关说明
1.寝室成员因严重违纪受到学校处理的，学期内一律不得评为优秀寝室。
2.某层寝室整体都比较差时，则本层指标作废。
学生寝室日常行为考核细则
为了把学生寝室建成安全、安静、整洁、文明、规范的生活环境和休息环境，依照《中学生日常行为规范》，对住校生在寝室的日常行为表现以奖励、扣分的形式进行考核，特制订本细则。
一、扣分考核
1.不服从生活老师的管理、教育，顶撞、辱骂生活老师或其他管理人员，视情节每人扣0.3—0.5分，并给予校纪处理。
2.未经生活老师批准，擅自调换寝室或床位者，每次扣0.1—0.2分。
3.无年级领导和班主任批准的请假条，留在宿舍不上课者，每次扣0.2分。
4.午休、夜休期间，无正当理由，在寝室锁门后迟到者，扣0.1分；休息后迟到者扣0.2分；午休、夜休在外寝室留宿者，每次扣0.5分。
5.未请假午不归宿、夜不归宿者，每次扣1分，并视情节给予校纪处分。
6.午休、夜休期间不在学校住宿但有假条，却未将请假条交于生活老师者，每次扣0.2分。
7.午休、夜休期间，未按时上床安静休息时，每次扣0.1分，经生活老师督促后仍无改正以及大声喧哗、唱歌者加倍扣分。
8.午休、夜休期间听随身听、收音机等各种播放器材，使用手电等照明
工具，每次扣0.2分，并没收使用的物品。
9.物品摆放一条线，被子叠放豆腐块，达不到要求扣0.5—1分。
10.垃圾袋在检查卫生前未及时清理者、寝室地面不干净、阳台、卫生间不整洁，房顶、墙角有蜘蛛网，扣0.5—1分。
11.卫生间使用后不冲洗者，每次扣0.1—0.2分。
12.在寝室内，乱贴、乱写、乱画、乱钉（含衣服挂钩者）每项扣0.1分，不确定者本寝室每人扣0.1分，并负责恢复原状。
13.在寝室内用脚踢、寝室门者，每次扣0.1分。
14.在寝室内向窗外、室外、楼道内，乱扔垃圾杂物、泼水、扔瓜果皮、吐口香糖、倒饭菜、吐痰，以及将饭菜、杂物倒入洗漱池内、公用卫生间,每次扣0.2分。
15.乱动电源、配电箱者，每次扣0.3—0.5分，并给予校纪处分。
16.私用除学校安装的照明灯具和台灯以外任何电器者，除没收电器外，每次扣0.5分。造成严重后果者，加倍扣分并承担相应的责任和校纪处分。
17.损坏或破坏公物的每次扣0.5—1分，并视情节照价赔偿或加倍赔偿。
18.酒后返校、返寝者，扣0.5分。扰乱寝室秩序者，加倍扣分。
19.在寝室内吸烟、喝酒者，每人扣1分，再出现加倍扣分。在寝室内发现烟头、酒瓶后，不确定者，寝室内每人扣1分。
20、在寝室内使用手机者，发现后除暂扣手机外，并视情节扣0.2—0.5分；拒不交手机、顶撞老师者，加倍扣分，并给予校纪处分。
21.未执行开门管理，寝室门反锁、瞭望口被堵者，每人扣0.1分；责任人不确定时，本寝室每人扣0.1分。
22.擅自去学校明令禁止的地方，每次扣0.2—0.3分。并视情节给予校纪处分。
23.在寝室内玩打扑克，每人扣0.2分，聚众赌博每人扣1分。
24.将非住校生、外校生擅自带回寝室，每次扣0.5分；留宿非住校生、外校生的每次扣1分。
25.将外校人员引到寝室楼内骚扰斗殴的，每次扣2分，并视情节给予
校纪处分。
26.在寝室楼内打架斗殴的每人扣1.5一2分，并视情节给予校纪处分。
27.携带危险器械、管制刀具者每次扣1分，寝室内发现违禁电器者每次扣0.5分。
28.使用蜡烛等明火照明、取暖或焚烧物品者，每次扣0.3分。
29.在寝室内玩、打球等，每次扣0.2分，并没收器材。
30、谎报真实姓名、班级、寝室号者，每次扣0.2分。
31.未按规定使用空调，每次扣0.2分，造成损失者，除照价赔偿外并承担相关责任。
32.在寝室大声喧哗、串寝者，每次扣0.2分；多次违纪者，视情节扣 0.3—0.5分。
33.寝管科常规考核扣分标准，在具体执行中，寝室生活老师有权根据违纪情节的轻重、认识错误的态度酌情扣分；对严重违纪者，经批准教育后仍不改正者，可建议学校给予校纪处分。
34.将学校餐厅和校外饭菜带入寝室就餐者，每次扣0.1分。
35.攀爬、私开、翻越寝室者，每次扣1分，同时取消住校资格并给予校纪处分。
二、奖分项
1.敢于揭发违纪行为者，每次奖励0.2—0.5分。
2.主动在寝室内做好人好事者，奖励0.1—0.5分。
3.见义勇为者，奖励0.2—1分，并报学校表扬。
4.拾金不味者，奖励0.1—0.5分，并全校通报表扬。
5.获文明住校生、寝室长者，奖励0.5分。
三、实施办法
各楼层生活老师根据细则每天对本楼层学生进行考核登记，并对奖分和扣分学生予以通知和公布，同时登记奖励、违纪反馈通知单，及时将所奖分和扣分的情况记入学生档案，分数及时上报政教处。
四、扣分累计和处罚标准
1.累计分数达到1分，黑板通报批评。
2.累计分数达到1.5分，写检查（书面）。
五、说明
1.未涉及的违纪行为，参照相关条款执行。
2.本细则解释权归学校寝管科。
学生纪律考评办法
为了更好地落实学校有关学生的管理制度，培养学生良好行为习惯，创建文明校园，特参照学校有关规定制订本办法:
一、学校实行封闭式管理，学生一律在学校就餐就寝，私自外出每人次扣10分。
三、教学楼内大声喧哗、起哄、吹口哨、打闹、打球和做其它噪声过大的活动记5分。
四、上课迟到、早退、旷课、无故离开课堂每人次记1分。
五、随地吐痰，吃零食、乱丢纸屑等杂物每人次记1分。
六、点火、放鞭炮每人次记5分。
七、晚上熄灯后私自在教学区逗留每人次记5分。
八、顶撞教师，不服从检查人员管理教育每人次记10分。
九、起床后出操，上课期间无故在寝室滞留每人次记5分。
十、午休、晚休在寝室内点火、说话记5分。
十一、破坏公私财物、花草树木、报栏等记5分。
十二、卫生值日不负责任，个人物品、被褥摆放不整齐，私接电器，乱扯乱挂，乱贴乱画记3—5分。
十三、随地大小便每人次记5分；乱倒污水，乱扔果皮、纸屑、塑料袋等每人次记1分。
十四、乱串寝室，不按规定床位休息，在床上蹦跳、打斗每人次记5分。
十五、夜不归宿每人次记10分，私自容留他人住宿每人次记5分。
十六、骂人、说脏话、谈论不健康话题记1分。
十七、吸烟、喝酒记10分。
十八、顶撞寝室长，不服从生活老师和检查人员管理每人次记5分。
十九、打架、盗窃公私财物，勒索他人财物记10分。
二十、跳墙、跳大门每人次记10分。
二十一、进网吧、游戏厅、录像厅等不健康活动场所每人次记10分。
二十二、侮辱他人人格的言行记5分。
二十三、结拜兄弟、姊妹，生日大操大办每人次记3分。
二十四、藏匿、携带管制刀具，聚众闹事、打群架每人次记10分。
二十五、校内外造成重大事故或恶劣影响的记10分。
注解说明:
1.本考评制度由政教处负责检查落实，定时公布。2.每月汇总统计后计入班级量化考核总分，班主任应集中有关学生进行思想教育活动。3.班级学生得分与模范班集体、优秀班主任、文明班级评先相结合。4.班级学生得分与班主任津贴中学生纪律分挂钩。5.凡有学生违纪，班主任应及时整改和教育，整改不力连续两次倒数第一扣完班主任当月纪律分。
学生违纪管理办法
为净化育人环境，营造和谐稳定的校园氛围，体现创建平安校园齐抓共管的思想，特制定本规定：
一、有下列情况之一的，给予批评教育（责任人：班主任、任课教师、年级主任）
1.上课学习态度不端正，看无助于学习的书籍，做与学习无关的事，不能按时完成学习任务的。
2.无正当理由，连续两周累计迟到早退3次，缺课旷操2次，不参加值日 2 次的。
3.穿奇装异服、拖鞋、染发、化妆描眉、戴饰物、说脏话、谎话、下流话、吹口哨、起哄、喧哗、给别人起绰号的。
4.浪费水电、粮食，乱倒饭菜，乱扔杂物、乱泼脏水、乱倒垃圾、乱刻乱画、乱写乱抹、随地吐痰的。
5.课间在教学楼打闹、在教室或走廊打球、在楼梯口、栏杆处聚众观望的。
6.其他违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《学生纪律考评办法》的。
二、有下列情况之一的，给予训导、训诫、专门教育、校内公益服务等惩戒，并在全年级通报批评，情节严重的停课一周(责任人：年级主任)
1.每学期累计迟到、早退5次，旷课旷操，破坏课堂纪律，干扰他人学习，经教育不改的。
2.在教室打牌下棋的。
3.拉帮结派、结拜兄弟姊妹、纠集他人闹事、欺辱他人，情节较轻的。
4.乱接电灯、插头、开关、热水器等电器。
5.不讲究卫生，随地大小便的。
6.拆卸门窗、玻璃、床铺等设施，破坏公物及花草树木的（另外要进行经济赔偿)。
7.容留校外人员住宿，私自进出他班寝室、教室、教师办公室，男女互串寝室的。
8.带食品进入教学区的。
9.把饭菜带入宿舍的。
10.其他违反《中学生守则》《中学生日常行为规范》《学生一日常规》《学生纪律考评办法》的。
三、有下列情况之一的，在给予停课惩戒的同时，给予警告、严重警告、记过、留校察看（一年）等相应处分，并在全校通报（责任人：年级主任、政教处）
1.多次违反课堂纪律，旷课，每学期累计迟到、早退8次以上的。
2.小偷小摸、品行恶劣、屡教不改的
3.辱骂、顶撞教职工，给老师起绰号，损害教师人格的
4.考试作弊、带手机与刀具（水果刀、剪刀及管制刀具）、吸烟、喝酒、进网吧、打架斗殴、谈情说爱、私自出入学校、跳墙、夜不归宿等行为之一的
5.凡学生联系、购买、携带外来食品的，视同违规带手机。
6.其他严重违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生一日常规》、《学生纪律考评办法》的。
有上述行为的学生将受到留校察看处分，由政教处认定违纪事实（手机由政教处暂时保管直至本学年末)，发放违纪留校察看通知单。
学生第一次严重违纪停课回家反省一周，第二次严重违纪停课回家反省一周、家长陪读2天，停课学生期满后，经考核合格后返校，返校要履行返校手续，学生、担保人、家长、班主任、年级主任、年级校长等均要签字。每次违纪在所在班级月底量化总分中每人次扣10分，第三次严重违纪将被劝退。学生受到的处分，将记录个人档案；
四、有下列情况之一的，给予开除处分或移交公安机关处理。（责任人：学校）
1.违反国家政策法令，触犯国家刑律的。
2.故意扰乱学校秩序，组织和煽动闹事，打群架，串通校外人员到校寻滋事或连环打架的。
3.破坏、偷盗公私财物，性质严重的。
4.多次违反校纪，无悔改表现的。
5.以借钱、借物名义强行勒索或敲诈他人钱物的。
6.组织、教唆、参与电信诈骗的。
有上述重大严重违纪行为的，由校务会研究，按责任事故追究相关责任人责任。
五、对上述所有违纪行为一经发现，由政教处协助带班领导迅速调查、及时妥善处理并备案。各年级主任和班主任有责任、有义务积极配合。对已劝退的学生又出现在班级，除对学生进行相应处理外，要对班主任及年级主任进行责任追究，并在周一例会上对上述责任人提出通报批评。
六、违反二、三条款的学生，当年不得参加各级优秀学生、三好学生、优秀班干部、优秀团员和助学金、奖学金的评选。
七、劝退或开除学生需经校长办公会或校务会研究。
八、上述所有违纪行为如班主任及时发现，上报政教处备案，并妥善处理的可免于扣分。
九、全体教职工均有义务制止上述学生违纪行为，学校将对制止、处理或协助带班领导处理学生违纪行为的教职工进行适当奖励。
十、每周政教处将对各年级学生违纪行为进行统计并在校务会上通报。
十一、其他未尽事宜，由校务会研究决定。
总务处工作制度
保管员岗位职责
一、树立为教学服务、为师生服务的思想，积极为教职工领取办公用品创造方便。
二、把好实物入库关，对入库实物要进行认真盘点验收，建立实物出入登记制度，新购固定资产要及时编号、登记。
三、发放物品做到不徇私情、坚守原则、尽职尽责。
四、购入、发放物品建立台账，日清月结，做到账与实物相符，每月5日向总务主任做好月报以及下月购置计划后报请主管领导审阅购置。
五、库房内要做到物品存放有序，门类分明、整洁卫生。
六、学期初、学期末和各班主任做好公物交接、清点验收工作。
水电工岗位职责
一、树立为教学服务、为师生服务的思想，努力提高服务质量。
二、努力钻研电工知识，摸清用电底码，不断提高业务素质和用电管理水平，为安全用电负全责。
三、积极宣传用电常识，督促、提醒、指导师生安全用电、节约用电、节约用水。
四、及时检修电器及用水用电设备，排除隐患，发现问题及时处理，晚间要轮流值班，确保教学、生活的正常用电和电力设施的正常运转。
五、定期查看学校和合作企业的电度表，核算各用电户的用电量。
六、制止违章用电和乱拉线、滥用电的现象，不服劝阻的及时上报处理。
七、爱护电力设施，妥善保管电工工具，电盘室内要做到安全、整洁。
医务室工作人员职责
一、开展卫生宣传教育
1.利用宣传橱窗与广播，开展以讲究卫生，保护视力，预防常见病为主要内容的宣传教育，宣传内容一月一换。
2.配合政教处、团委通过讲座、上课、放录像等形式开展青春期卫生知识教育和心理健康教育。
二、预防为主、防治结合，做好常见病、多发病的防治
1.负责组织学生体检，建立健康档案。
2.在流行病多发季节，做好宣传、预防工作。如打预防针、消毒、分发中草药等。
3.负责学生小伤病的治疗，学生遇有意外伤和急病及时进行包扎、救护，没有条件处理的伤病立即护送医院诊治。
4.配备一些常用药、器械为师生打针、配药并及时登记。
5.运动会、军训、中招、高招及需要医务人员到场的大型集会活动，必须按时携药箱到场，做好防护工作。
三、负责卫生室的建设与管理
1.有计划地添置必需的医疗器械和设备。
2.做好药品的入账、存放和管理工作，做到账物相符。及时统计好学期的用药情况及报耗工作。
3.保持卫生室的清洁卫生。
4.积极参加县教体局、县卫生局、防疫站等上级部门组织的业务培训，不断提高医疗业务水平。
四、配合政教处做好学校环境卫生检查工作，配合总务处、工会，对食堂、小卖部进行卫生监督、检查。做好“防四害”工作。
五、服从学校临时工作安排，完成应急事务。
财物管理制度
一、各室管理员要把好实物入库关，对入库实物认真盘点验收，新购固定资产及时编号登记注册。
二、建立实物账目，日清月结，做好账物相符。
三、教职工要建立个人用物档案，教学办公用品领取时需以旧换新，教职工调离时需及时归还所用物品，财务科凭财产清算单办理结算手续。任何人不准将物品带出校外，如丢失或损坏不能按时归还，应照价赔偿，由总务处直接扣除。
四、库房内物品摆放有序，分类明确，整洁卫生。
五、物品发放坚持原则，尽职尽责，不徇私情。重要公物应有总务主任签字方可领取。
六、管理员在学期初、学期末和班主任、图书管理员、各仪器管理员做好公物交接验收工作，做到实物与账目数字相符。
七、每学期末各管理员要向总务主任汇报物品使用及损坏情况，以备及时更换维修。
八、教职工及班级临时领取的公物应及时归还，否则，照价赔偿。
九、办公室、寝室等公物在使用过程中如有人为损坏，应照价赔偿。
十、各管理员因玩忽职守造成财物流失，除照价赔偿外，给予相应处罚。
十一、财务管理人员要树立为教学服务的意识，做到增收节支，经济往来日清日结，账目管理规范，购买物品时必须先做好计划，校长审批后购买，购买时需有总务处经办人两人以上，按照物美价廉原则，一同购买。
十二、加强固定资产管理，各年级固定资产由年级主任负责；各办公室、实习实训室、教研组的固定资产由处室主任、教研组长负责，每学期核对一次，发现问题及时上报总务处。
